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目录01防恐防暴基础知识02小学生自我保护03校园安全防范措施04家庭与社区的角色05法律法规与政策支持06互动与实践环节

防恐防暴基础知识第一章

恐怖主义与暴乱定义破坏社会秩序的集体行动暴乱定义通过暴力制造恐慌，危害公共安全恐怖主义定义

常见的恐怖行为网络恐怖主义爆炸袭击0103通过网络进行宣传、招募、策划攻击等行为，网络恐怖主义成为新的威胁形式。恐怖分子常利用炸弹或爆炸装置进行袭击，造成人员伤亡和财产损失。02恐怖分子可能会劫持无辜民众作为人质，以此来达到其政治或宗教目的。劫持人质

防恐防暴的重要性01通过防恐防暴教育，确保小学生在校园内外的人身安全，预防潜在的危险。02强化防恐防暴意识有助于维护学校正常教学秩序，防止暴力事件对教育环境的破坏。03教育学生掌握基本的防恐防暴知识，能有效提高他们在紧急情况下的自我保护和应对能力。保护学生安全维护校园秩序提升应急反应能力

小学生自我保护第二章

辨识危险信号小学生应学会识别成人提出的不寻常请求，如要求必威体育官网网址或单独去不熟悉的地方。识别不寻常的请求教导孩子注意观察周围人的异常行为，如紧张、慌乱或过度关注孩子，及时向成人报告。注意异常行为教育孩子警惕陌生人的接近，不接受陌生人的礼物，不跟陌生人走，不透露个人信息。警惕陌生人的接近

应对突发事件的技巧小学生应学会识别潜在的危险信号，如陌生人的异常行为，及时向老师或家长报告。识别危险信号教育学生在遇到危险时，如何正确拨打紧急电话求助，并告知他们重要的个人信息和位置。求助与报警学校应定期进行紧急疏散演练，教育学生在火灾、地震等紧急情况下如何快速安全地撤离。紧急疏散演练010203

安全撤离与求助方法在校园内，学生应熟悉所有安全出口的位置，一旦发生紧急情况，能迅速撤离到安全地带。识别安全出口定期参与学校组织的紧急疏散演练，学习在紧急情况下保持冷静，快速有序地撤离到指定集合点。紧急疏散演练小学生应学会使用求助信号，如大声呼救、使用紧急呼叫按钮或拨打报警电话求助。使用求助信号

校园安全防范措施第三章

校园安全检查流程学校应设立专门的安全巡查队伍，定期对校园的各个角落进行安全检查，确保无安全隐患。定期安全巡查定期检查校园监控系统是否正常运行，确保监控设备覆盖全面，录像清晰，及时发现异常情况。监控设备检查对校园内的消防设施进行定期检查和维护，包括灭火器、消防栓、烟雾报警器等，确保其功能正常。消防设施检查定期组织师生进行紧急疏散演练，检查疏散路线是否畅通，师生对疏散流程是否熟悉。紧急疏散演练

应急预案与演练学校应制定针对各种可能的恐怖和暴力事件的详细应急预案，包括疏散路线和紧急联络方式。01制定详细预案通过定期举行安全演练，如火灾逃生、反恐疏散等，确保学生和教职工熟悉应急程序。02定期安全演练建立心理干预机制，为学生提供心理支持，帮助他们处理突发事件后的心理创伤。03心理干预机制

校园安全教育活动学校定期举行应急疏散演练，确保学生在紧急情况下能迅速、有序地撤离到安全区域。应急疏散演练01邀请专业人士为学生讲解反恐防暴知识，提高学生对潜在威胁的识别和应对能力。反恐防暴知识讲座02通过绘画比赛的形式，让学生以艺术的方式表达对校园安全的理解和期望，增强安全意识。安全主题绘画比赛03

家庭与社区的角色第四章

家长的监护责任家长应教育孩子识别潜在的危险信号，如陌生人接近或可疑物品，增强孩子的自我保护意识。教育孩子识别危险01家长需要与孩子共同制定家庭安全规则，比如不随意开门、不接受陌生人的礼物等，确保孩子遵守。制定家庭安全规则02家长应教导孩子在遇到紧急情况时如何求助，比如记住紧急联系电话、知道如何报警等。紧急情况下的应对措施03家长可以定期与孩子进行家庭安全演练，如火灾逃生、地震避难等，提高孩子的应急反应能力。定期进行安全演练04

社区安全合作机制邻里守望相助01社区居民通过建立微信群或邻里联系网，相互通报可疑情况，共同维护社区安全。社区巡逻队02组建由志愿者组成的社区巡逻队，定期在社区内巡逻，预防和及时发现潜在的不安全因素。应急演练活动03定期组织消防、地震等应急演练，提高社区居民应对突发事件的能力和自我保护意识。

家校社联动防恐策略家庭、学校和社区应建立信息共享平台，及时交流安全信息，共同预防潜在的恐怖威胁。建立信息共享平台1定期举行家校社联合的安全演练，提高应对突发事件的能力，增强社区成员的安全意识。开展联合安全演练2在学校和社区中心开设安全教育课程，教育儿童和家长识别潜在风险，学习基本的自我保护技能。普及安全教育课程3

法律法规与政策支持第五章

相关法律法规介绍介绍《中华人民共和国突发事件应对法》等。反恐防暴法提及保护未成年人免受恐怖和暴力伤害的法律条款。未成年人保护0102

政府防恐政策解读纳入国安战略