2020-2021学年度第二学期高一语文期末检测试题参考答案.pdf

高一语文参考答案2021.6

1.A（B是宝玉在黛玉面前的细致、无拘和亲密；C是侧面刻画；D孟子是一种假设的说法，

不是指现在的人们就是如此。）

2.B（“积极、主动且有力的反抗”有误。）

3.A（A墨子主张“兼爱”，爱人不分等级；B荀子的“性恶伪善”是人性论，孟子主张性善

论；C孔子强调要维护正常的伦理关系；D《礼运》说男女各有社会职责。）

4.①渲染人物活动的氛围，烘托人物性格，表现人物心理活动。材料一凄凉惨淡的环境反映

了林黛玉孤独、忧郁、苦闷的内心世界。材料二闷热窒息的环境给人们以沉闷、压抑之感，

烘托了繁漪内心的不自由、躁动不安。（3分）②暗示人物命运。材料一的秋雨暗示了黛玉

将来因悲愁泪尽而死的命运。材料二预示着一场猛烈的“雷雨”即将到来，繁漪的反抗与复

仇即将开始。（3分）

5.世袭一等将军的贾赦为人贪婪好色，作威作福，行为卑劣，强索石呆子古扇、威胁鸳鸯。

（其他人物亦可，如在京袭职的孙绍祖好色好赌酗酒，曾受贾家照顾，却将贾迎春蹂躏致死。）

（2分）“夫妇有别”强调夫尊妻卑为基础的各司其职、共同承担家庭责任的秩序。（2分）

繁漪不甘接受礼教伦理的控制，周朴园作为封建伦理道德社会的专制“家长”,他视繁漪追

求解放、自由独立的人格为“有病”。（2分）（其他解释只要言之成理即可）

6.D（“还因为以后有一些事需要麻烦他们”错，是他们主动帮“我”做事情，并不是“我”

想让他们为“我”做事情。）

7.A（两处情节主要不是对比关系，前情节是后情节的铺垫。）

8.①阿耿是扁形人物，阿耿从藏酒到与处里干事喝酒到当着处领导面饮酒，其豪爽干练的性

格一直没有变化；②林冲是圆形人物，林冲性格在被陆谦等人陷害前后有根本性的变化，之

前是隐忍，之后是忍无可忍。（一点2分，人物类型1分，理由1分）

9.①从阿耿等人物可以感受到豪爽仗义、坦诚率真的魅力人格，以及中国传统侠士的精神延

续，在阅读人物中产生备受鼓舞的快感；②从藏酒和拆危桥等情节可以感受到跌宕起伏、环

环相扣的叙事节奏，以及通过突发事件塑造人物的匠心营造，在阅读情节中产生难以释卷的

快感；③小说讴歌了主动担当、勇于奉献的劳动精神以及奖惩分明、公平公正的评价机制，

在阅读主题中产生荡涤心扉的快感；④从阿耿等人物的对话以及对藏酒秘密的叙写等可以感

受到平实质朴、简练明快的语言风格，在阅读语言中产生百读不厌的快感。（一点2分，任

意三点满分）

10.B（招致）

11.D（这里的“客”指客卿，古代官名,春秋战国时授予非本国人而在本国当高级官员的人。

如《谏逐客书》中的“客”。）

12.C

13（1）既然这样，那么诸侯的土地是有限的，暴秦的欲望是没有满足的，（六国）送给秦

国土地越多，（秦国）侵犯六国就越厉害。（“然则”、“厌”、“奉”、主语补充各1

分）

（2）先前被四公子这类人所供养的人，他们都回到哪里呢？（“向”、“食”“徒”、宾

语前置各1分）

14.苏洵：六国割地赂秦，以致灭亡（2分）；李桢：六国不施仁义，以趋于亡（2分）；苏

轼：六国久存源于养士，秦国速亡源于逐客。（2分）

15.D（“满含激愤”错）

16.诗歌颈联与《天净沙·秋思》都使用了列锦的修辞手法（意象叠加）。（2分）“风雨”

“烟霞”写出风物之美，“鱼羹饭”“鹤氅衣”写出生活之简（2分），表达了对归乡（归

隐）生活的渴望。（2分）（白描、融情于景亦可酌情给分）

17.⑴为国以礼，其言不让；⑵后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也；⑶千里澄江似

练，翠峰如簇；其他答案：楚天千里清秋，水随天去秋无际（辛弃疾《水龙吟》）；我住长

江头，君住长江尾（李之仪《卜算子》）；日日思君不见君，共饮长江水（李之仪《卜算子》）；

长江千里，烟淡水云阔（李纲《六么令·次韵和贺方回金陵怀古鄱阳席上作》）

18.A（“其他”修饰“证据”，可以排除BD。“支持”表达的是赞同、肯定，强调倾向性，

“支撑”是指顶住物体使不倒塌，强调其主力的作用，排除C。）

19.在“心脑血管疾病相关”前加“和”；去掉第2句中的“的发现”；删除第3句中的“旨

在”或删除“以……为目的”

20.①也充满了智慧②正因为他读的是经典著作③一个人如果老读三四流的著作（每点1分）

21.经典是智慧的结晶；经典使人快速地成长；经典可以提升品位。（每点2分）

22.参照高考作文阅卷要求。

参考译文：

材料二

据我看来，那六国都想做秦国所做的事，未必可以只怪罪秦国。在这个时候，山东诸侯

六国中，没有一