数据编码说课比赛课件-粤教版（2019）高中信息技术必修一.pptxVIP

教材分析

学情分析

教学方法

教学过程

预设反思

教材分析

教材

1教材地位与作用教学目标2

分析

3教学重难点

教材地位与作用教材分析学情分析教学方法教学过程预设反思

所用《数据与计算》

教材

广东教育出版社

讲述第一章数据与信息

内容第二节数据编码

数据编码作为信息技术的基础内容，是理解计算机如何处理和存储数据的关键，

教材也是后续学习数据处理、存储和传输的基础。通过本节课的学习，学生将掌握模

作用拟信号与数字信号的区别、数据编码的原理及其应用，为后续学习奠定坚实的理

论基础。

教学目标教材分析学情分析教学方法教学过程预设反思

激发所学用生对信息技术学习的兴趣，培养其严谨的

教材情感价

科学态度和创新精神。值观

通过实验和探究活动，培养学生的分过程与

析、比较和归纳能力，提升解决实际方法

问题的能力。

理解模拟信号与数字信号的概念知识与

和区别；掌握文字、图像、声音技能

等数教据编材码的基本原理；能够计

算图像作和用声音文件的大小。

教学重难点教材分析学情分析教学方法教学过程预设反思

所用

教材教学重点教学难点

模拟信号与数字信号的概念和区别；图像、声音的编码原理；图像和声音

文字、图像、声音的编码原理；文件大小的计算。

计算图像和声音文件的大小。

通过展示放大后的位图图像，揭示图像编码原理，将抽象知识具象化；

教材类比模拟信号转化为数字信号，讲解声音编码的过程；

突破作难用点通过实验，将编码原理，转化为学生的具体操作，加深学生对编码的理解。

学情分析

学情分析教材分析学情分析教学方法教学过程预设反思

所用优势

教材

学生具备一定的观察能力、逻辑思

维能力和计算机基础知识。

不足

对数据编码的概念和原理较为陌生。

教材

作用

教学方法

教学方法教材分析学情分析教学方法教学过程预设反思

所用讲授法

教材

教法实验法

教、学、做、说教学

一体化目标