探秘二语习得(山东联盟)》课后章节测试满分答案.pdfVIP

第一章测试

1

【判断题】(2分)

习得与学习二者之间的关系是割裂的。（）

A.

对

B.

错

2

【单选题】(2分)

最早发现习得与学习存在区别的是语言学家（）

A.

乔姆斯基

B.

斯韦恩

C.

洪堡特

D.

•

斯蒂芬克拉申

3

【多选题】(2分)

关于习得与学习的关系，下列说法正确的是（）

A.

这两个三角形是倒置的；

B.

可以用两个三角形表示；

C.

这两个三角形是部分交叠的；

D.

这两个三角形是完全重叠的。

4

【判断题】(2分)

成人完全可以做到和儿童一样习得外语。（）

A.

错

B.

对

5

【判断题】(2分)

儿童习得外语的能力总体上高于成人。（）

A.

错

B.

对

【判断题】分

传统语言课堂收到的质疑越来越多，我们应该遵循习得规律，改革创新教学模式和方法。

（）

错

对

【判断题】分

最早获得的语言一定是最熟悉的。（）

对

错

【多选题】分

一个在外国出生的华裔儿童，他最早接触的是汉语，成长过程中主要说英语，那么，下列

说法正确的是（）

他的母语是汉语；

他的第一语言是汉语；

他的第二语言是英语；

他的母语是英语。

【多选题】分

一个在外国出生的华裔儿童，他成长过程中只接触和说英语，那么，下列说法正确的是（）

他的外语是英语。

他的母语是英语；

他的第一语言是英语；

他没有外语；

【判断题】分

第一语言是语言学的概念，母语更多的牵涉到民族学问题。（）

对

错

【判断题】分

语言学多是理论研究，心理学、心理语言学等多是实验研究。（）

对

错

第二章测试

【多选题】分

关于大脑和语言习得，行为主义心理学派有两个非常著名的观点，分别是（）。

认为语言是一种习惯，培养习惯最好的方法就是刺激。

认为人的大脑存在语言习得机制。

认为语言能力是先天的。

认为人的大脑是个黑箱子，打不开，也无法研究。

【判断题】分

行为主义心理学派的观点都是落后的，所以被乔姆斯基挑战成功了。（）

错

对

【判断题】分

型现象一般出现在英语儿童习得名词的特殊复数形式和不规则动词的过去式过去分词

这两个方面。（）

错

对

【单选题】分

乔姆斯基认为，人的大脑中一定存在着一个先天的语言学习的内部机制，能够让人自然而

然地掌握语言的规律，从而获得语言能力。这种机制是（）。

语言输出机制

语言习得机制

语言记忆机制

语言传递机制

【单选题】分

行为主义心理学派认为，孩子的说话能力来自（）。

遗传

先天

独创

后天

【单选题】分

乔姆斯基认为，孩子的说话能力来自（）。

学习

模仿

后天

先天

【单选题】分

彼得胡滕洛克研究认为，人（）时候大脑突触接连多。

青少年

成年

老年

婴儿

【判断题】分

斯金纳的所有观点都是的。（）

错

对

【判断题】分

乔姆斯基的所有观点都是正确的。（）

错

对

第三章测试

【判断题】分

说外语说得不地道的人是因为嘴巴的问题。（）

对

错

【判断题】分

听到外语中的不熟悉的发音，反而会强化自己的母语发音系统。（）

错

对

【单选题】分

华盛顿大学的博士，把成年人学习外语时，在听到外语发音后，大脑首先会

在自己熟悉的母语发音中去寻找对应发音的现象，称为是（）。

感知音位优先

感知磁石效应

语音感知效应

感知音节效应

【单选题】分

部分南方人说普通话时比较吃力。比如说，平翘舌音不分，、不分，、不分等。这是

因为（）。

方言中缺音

舌头不会打弯

听觉不灵

方言与普通话差别太大

【单选题】分

语言获得的流程是（）

输出吸收输入

输出输入吸收

输入输出吸收

输入吸收输出

【单选题】分

语言学家（）概括了语言的精髓：语言符号本质上是语言使用者头脑中某“声音‘’与该声音

所代表的概念‘’之间的联系。”

弗洛伊德

克拉申

索绪尔

乔姆斯基

【判断题】分

心理学泰斗弗洛伊德也曾研究过语言学。（）

对

错