部编版二年级语文下册《小毛虫》PPT.pptxVIP

小毛虫人教部编版小学语文二年级（下册）

情景导入

小知识毛毛虫一般指鳞翅目昆虫的幼虫，幼具有3对胸足，腹足和尾足大多为5对，有的幼虫身上有很多有毒的刚毛。毛毛虫的种类很多，包括蛾类和蝶类，它们经常活跃在树叶、树干等地方，春天和夏天多见。

初读课文，走进故事听朗读，自由读课文。借助拼音，读准字音，读通句子，不熟悉的生字词多读几遍！

昆虫可怜挪动仿佛整个尽管任何抽丝纺织编织竭力怎样规律等待挣脱布满愉快绒毛消失我会读昆虫可怜挪动仿佛整个尽管任何抽丝纺织编织竭力怎样规律等待挣脱布满愉快绒毛消失kūnliánnuófǎnɡjǐnrènhéfǎnɡjiédàifúɡuīlǜzhènɡyúrónɡ

昆怜挪仿佛规律任何尽纺竭待挣愉绒

我会记偏旁归类识记：形近字识记：怜、愉纺、织抽、挪、挣纺—仿竭—喝

我会写zhěng整点完整上下结构

我会写chōu抽签抽血抽象左右结构

我会写fǎng纺车棉纺左右结构

我会写zhī纺织织女左右结构

我会写biān编写编造编剧左右结构

我会写zěn怎样怎的上下结构怎么

我会写bù布匹布局半包围结构

我会写xiāo消防消极左右结构

纟方+只扁纺织编______工红

多音字多音字fú仿佛fó佛像佛尽jǐn尽管jìn尽头

多音字dài待定dāi待着待挣zhèng挣钱zhēng挣扎

整体感知请同学们朗读课文并思考下面的问题：1、给文章划分层次，并说说每个层次的意思。2、课文中讲的是一只什么样的小毛虫？

1.给文章划分层次，并说说每个层次的意思。第一部分（１～２）写小毛虫笨拙地在叶子上挪动。第二部分（3～4）写小毛虫乐观、坚强，努力地抽丝纺织，将自己裹进了茧屋里。

第三部分（5～6）写小毛虫在茧屋里耐心等待。第四部分（7）写小毛虫破茧成蝶的情景。

2、课文中讲的是一只什么样的小毛虫？课文写了一条可怜而又笨拙的小毛虫不悲观、不失望，尽心竭力的工作，最终脱胎换骨，挣脱茧子，飘然而起，化为美丽的蝴蝶。我会说

一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。你为什么觉得小毛虫既可怜又笨拙呢？课文解读

大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞......到处生机勃勃。小毛虫既不会唱，也不会跑，更不会飞。对比突出了小毛虫的可怜，为下文它不悲观失望作铺垫。生机勃勃：形容生命力旺盛。

小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。形容很大的力量。从哪里可以看出来小毛虫“笨拙”？九牛二虎之力：比喻很大的力气。常用于很费力才做成一件事的场合。

小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。形容很大的力量。“仿佛周游了整个世界”这句话运用了什么修辞手法？你体会出了什么？这是一种夸张的手法，进一步说明小毛虫爬的特别慢，爬的很累。

小毛虫是怎么想、怎么做的？尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有自己该做的事。它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。乐观自信积极向上小毛虫所想

小毛虫是如何做自己觉得最要紧的事情呢？你觉得它是一只怎样的小毛虫？小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。不怕困难，为了实现目标不懈努力。

“以后会怎样呢？”它在与世隔绝的蚕屋里问。“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”小毛虫在茧屋里学到了什么呢？与世隔绝：与社会上的人们隔离，断绝来往。形容隐居或人迹不到的极偏僻地方。

我懂得了万事万物都有自己的规律，要想成功，就要遵循自然界的规律，还必须有耐心，学会等待时机。

小毛虫变成了一只怎样的蝴蝶？时辰到了，它清醒了过来，再也不是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。美丽笨手笨脚：形容动作或手脚不灵活。色彩斑斓：形容色彩灿烂的样子或形容生活或文学作品等所包含的内容丰富多彩。

小毛虫变成蝴蝶后会是怎样的心情？它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀……