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一年级数学下册教案

数学老师要激发学生的爱好，多换位思考，了解学生的想法，并

以学生为中心。一班级数学老师离不一班级数学教案，一班级数学

教案支持着一班级数学老师教学工作的顺利进行。下面是为大家收集

有关于一班级数学下册教案，希望你喜欢。

一班级数学下册教案1

教学目标：

1,能辨认上、下、前、后这些方位，并用这些方位来描述物体的

相对位置。

2.能将自己所学知识运用于生活实际，初步能在同一场所辨认自

己或他人所在的位置和方向。

3.乐观主动地参加位置与方向的认知过程，体会位置和方向在生

活中的价值，进展学生乐观学习情感体验。

教学重点、难点：正确辨别上、下、前、后的位置关系，体验其

相对性。

4锻炼生的表达力。

.学口头能

教学过程：

一、联系生活，揭示课题

师：谁能告诉大家，在你的课桌上面放的是什么，桌子下面又有

什么？

学生自由说。

师：谁能帮老师数一数，你前面有几位小朋友，后面呢？

学生汇报。

板书课题：上下、前后。

二、课

新

1.上、下

出示主题图，师：这是某个城市的跨江大桥，你们看，多宏伟啊，

谁能用上下描述一下汽车，火车，轮船的位置关系？

让学生用自己的话对主题图进行描述，并侧重引导学生用“上工

“下”对物体的位置关系进行准确的描述。

学生独立完成课本的填空。

联系生活实际，学生用“上”、“下”描述身边事物的位置关系。

课（件）

2.前、后

让一组学生排成一纵队，指名描述小伙伴的位置，学会用“前”、

“后”来准确描述。

在黑板上贴出小动物贴图，让学生用“前”、“后”相互说说自己

喜欢的小动物的位置，指名说。

三、集体游戏

1.一切行动听指挥

请几名学生在教室内随意走动，当老师说“停”时.，向全体同学

说一说自己所在的位置，要求用上所学的方位词“上”、“下“前”、

au，，

TOo

2.画鼻子

在黑板上画一动物头像，让学生轮流给小动物添上鼻子，做游戏

的学生需

蒙上眼睛，其他学生可用所学方位词提醒该同学，让其顺利添上

鼻子。四、全课小结

今天学习了什么内容？

一班级数学下册教案2

教学目标：

认知目标：在具体的活动中，让学生体上下的位置关系，初步

培育学生的空间观念。

能力目标：确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达;

初步培育学生按一定的顺序进行观察的习喷。

情感目标：初步培育学生的想象能力和解决问题的策略意识，使

学生在活动中获得乐观的情感体。

教学重点：能确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语文试

表述

教学难点：让学生体上下位置的相对性。

教具准备：喜洋洋的贴图，课件。

教学过程：

一、从贴脸游戏，引入课题。

1、师：同学优，今天陈老师给你们带来了一位朋友，瞧：

课（件出示喜洋洋图片）

2、出示喜洋洋图片1。

问：你们觉得这两个喜洋洋有什么不同?

3、学生讲，老师贴。

4、学生观察，两者间有什么关系？

5、引入课题，喜洋洋为了感谢大家帮它找回了鼻子和嘴巴，现

在给我们当导游，带我们一起去游玩，在生活中去学习上下位置关系。

板书：上下。

二、理解上下，培育空间观念。重（点）

出示主题图，这是我们学习的第一站，南京长江大桥，图中有什

么交通工具呢？

学生观察。

1、初步体会上下位置关系