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“双碳”背景下资源循环科学与工程专业《生物化学》教学探讨与实践

目录

“双碳”背景下资源循环科学与工程专业《生物化学》教学探讨与实践（1）

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）教学现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、教学目标与内容重构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（一）教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（二）教学内容创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

三、教学方法与手段改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（一）多元化教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（二）现代化教学手段应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

四、《生物化学》课程特点与教材选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（一）课程特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（二）教材选择建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

五、教学实践环节设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（一）实验教学改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（二）科研实践参与．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

六、教学效果评估与反馈机制建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（一）教学效果评估体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（二）教学反馈机制完善．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

七、结语与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（一）研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（二）未来发展趋势预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

“双碳”背景下资源循环科学与工程专业《生物化学》教学探讨与实践（2）

内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

1.1“双碳”战略背景概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.2资源循环科学与工程专业发展现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.3生物化学课程在专业教育中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

生物化学课程教学目标与内容调整．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

2.1教学目标优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.2课程内容更新与拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

教学方法与手段的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

3.1案例教学法的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

3.2互动式教学策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

3.3虚拟仿真实验平台建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

实践教学环节的强化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

4.1实验室实践教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

4.2校企合作实践教学项目．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

4.3学生创新创业能力培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

跨学科融合与课程整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

5.1生物化学与其他学科的交叉