课题申报书：英语“教-学-评”一体化设计与实施实践研究.docx

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2025-04-07 发布于湖北
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教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

英语“教-学-评”一体化设计与实施实践研究

课题设计论证

课题设计论证提纲

一、研究现状、选题意义、研究价值

?1、研究现状?

当前，英语教育领域正经历从传统教学模式向现代化、个性化教学模式的转变。传统的英语教学往往侧重于知识的传授，而忽视了学生能力培养和评价体系的多元化。近年来，“教-学-评”一体化理念逐渐受到重视，它强调教学过程、学习活动与评价机制三者之间的紧密融合，旨在促进学生的全面发展。国内外研究者已开始探索这一模式在不同教育阶段和学科中的应用，但针对英语学科的系统性、实践性研究尚显不足，特别是在具