课题申报书：优秀班主任培养机制研究.docx

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

优秀班主任培养机制研究

课题设计论证

课题名称：优秀班主任培养机制研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

1、研究现状

当前，随着教育改革的不断深入，班主任作为学校教育与管理的核心力量，其角色定位、专业能力、综合素质等方面的要求日益提高。国内外在教育管理、教师培训、班级文化建设等方面已有丰富的研究成果，但对于优秀班主任的培养机制，尤其是系统性、针对性的培养路径研究尚显不足。现有研究多侧重于经验总结、案例分析，缺乏系统的理论框架和实证研究，难以形成可推广、可复制的培养模式。

2、选题意义

优秀班主任不仅是班级