人教新目标七年级英语上册Unit1教案.docx

教学设计

单元(章)

Unit1MynameisGina?

总课时数

4课时

制定教学目标的依据

课标

要求

与

教材

分析

通过教学，引导学生学会问候他人和学会如何做自我介绍；能从对话中获取对方的基本信息；建立班级电话号码簿；学会制作个性名片；

能向他人简单地介绍自己名字的含义。

学情

分析

通过本单元的学习，教育学生学会与他人合作交流，并能把语言材料运用到真实的生活中去。

教学目标

知识与

技能

过程

与方法

情感

态度

价值

观

通过小组对话、讨论、调查和设计等一系列的活动，培养学生的合作

意识和团队精神。通过结交新朋友，学会如何礼貌地与他人交往。

课时教学设计首页

课题

课型

第几

课时

Period1

(三维)

(三维)

课时教学目标

SectionA:la,1b,1c

掌握介绍自己和问候他人的句型：Whatsyourname?MynamesGina.Nicetomeetyou!

掌握数字0-9,及电话号码的问答：Whatsyourtelephonenumber?

Mytelephonenumberis234-5873.

教学

重点与

难点

掌握Be的一般现在时形式，掌握What引导的特殊疑问句，掌握形容

词性物主代词：my,your,his,her

教学难点：Introduceself

教学

方法

与

手段

通过小组对话、讨论、调查和设计等一系列的活动，培养学生的合作意

识和团队精神。通过结交新朋友，学会如何礼貌地与他人交往。

使用教材的构

想

课时教学流程补充

教师行为

学生行为(活动)

课堂变化及处理主要环节的效果

StepI.Leadin-Greetingandmakinganintroduction

Question1.Whydowestudyforeignlanguage?

2.HowtostudyEnglishwell?

StepII.

Activityone(taskone):

makinganintroduction

Activitythree(taskthree)givingsomerulesusedin

Englishclass

1.SpeakEnglishasmuchas

youcan.

2.Helpeachother.(help

yourselfwiththedictionary)

3.Askquestionswhenyou

donotunderstand.

4.Dontbeshy.StepIⅢ

Now,letsmakean

introduction

1.Giveanexample:

2.Practice-ingroups(3-

4students)

3.Asksomegrouptoshow

Studentsfeedback:discussinginpairs

theirintroductioninthefront

oftheclass

课时教学设计尾页

板书设计

作业设计

1.torecitethewordsandexpressionsinstarter

2.todosomeexerciseinstarter

教学后记

课时达标检测设计

项目

检测内容

当堂

达标

检测

课时教学设计首页

课题

课型

第几课时

Period2

(三维)

(三维)

课时教学目标

SectionA:2a,2b,2c.

掌握介绍自己和问候他人的句型：Whatsyourname?MynamesGina.Nicetomeetyou!

掌握数字0-9,及电话号码的问答：Whatsyourtelephonenumber?

Mytelephonenumberis234-5873.

教学

重点与

难点

掌握Be的一般现在时形式，掌握What引导的特殊疑问句，掌握形容

词性物主代词：my,your,his,her

教学难点：Introduceself

教学

方法与

手段

通过小组对话、讨论、调查和设计等一系列的活动，培养学

生的合作意识和团队精神。通过结交新朋友，学会如何礼貌地与他人交往。

使用教材的构想

课时教学流程补充

教师行为

学生行为(活动)

课堂