2025年上海有色金属(集团)有限公司校园招聘模拟试题及参考答案1套.docxVIP

2025年上海有色金属(集团)有限公司校园招聘模拟试题

第一部分单选题(20题)

1、[单选题]政府信用是指政府按照有借有还的商业信用原则,以债务人身份来取得收入,或以债权人身份来安排支出,也称为财政信用。下列属于政府信用的是()。

A.某县财政全年收缴税款两千万元。预期其中一部分用于公共设施建设

B.为建设环保型城市,其市政府强令重型污染企业撤出市区,并处以巨额罚款

C.财政部日前决定再发行160亿元20年期国债,本期国债为固定利率付息债

D.某国有企业通过破产还债程序还清部分欠款并注销企业

【答案】：C

【解析】政府信用的定义要点:①政府;②有借有还;③取得收入或安排支出。AB两项错误,税收和罚款不需偿还,不符合②。C项正确,国债的发行主体为政府,且需偿还,符合定义。D项错误,主体是国有企业,不符合①。

2、焊接工：护目镜()

A、骑士：盾

B、技工：电话

C、水生物：鲸

D、妇女：泼妇

【答案】：A

解析：焊接工与护目镜的关系是对应关系，护目镜可以保护焊接工不受伤害;骑士与盾的关系也是对应关系，盾可以保护骑士不受伤害。知识点：类比推理

3、[单选题]淹没:水()

A.监禁:牢房

B.埋葬:泥土

C.结冰:冰箱

D.围攻:部队

【答案】：B

【解析】水可以淹没东西;泥土可以埋葬东西。因此答案选B。

4、[单选题]某大学一专业共有学生60人,现有A、B、C三门课程供学生选修。选修A课程的共有36人,选修B课程共有30人,选修C课程的共有24人,其中A、B两门都选修的有18人,B、C两门都选修的有6人,A、C两门都选修的有12人。问三门课程都选修的有多少人?()

A.6

B.12

C.18

D.24

【答案】：A

【解析】假设有A、B、C三类,由容斥原理可知:A类、B类、C类元素个数的总和=A类元素的个数+B类元素的个数+C类元素的个数-既是A类又是B类元素的个数-既是B类又是C类元素的个数-既是A类又是C类元素的个数+同时是A、B、C三类元素的个数,选修三门的人数为60+18+6+12-(36+30+24)=6人。

5、①攀登比斯特峰②与队伍失去联系③被采药人抬下山④遇到雪崩⑤昏迷冻伤下列选项中，事件顺序排列正确的是()

A、①②④③⑤

B、④①⑤②③

C、①④②⑤③

D、②①④③⑤

【答案】：C

解析：先是去攀登比斯特峰，结果遇到雪崩，与自己的队伍失去了联系，然后昏迷冻伤，最后遇到采药的人，被采药的人抬下山。故正确的顺序是①④②⑤③。知识点：言语理解

6、[单选题]昨天的日子很长,说不清有多少天,但不管有多少天,都只能代表过去,不能代表将来。世上没有永远的胜利,也没有永远的失败,胜利和失败在合适的条件下是能够转化的。因此,我们不必为昨天的______而萎靡不振,也不应为昨天的辉煌而______。只有把过去的经历作为今天的垫脚石,才能攀登美好的明天。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。

A.挫折狂妄自大

B.倦怠骄傲自满

C.劳碌谦恭虚己

D.失利卑躬屈膝

【答案】：A

【解析】第一空,应填写与“辉煌”相对应的词语,第二空,应填写与“萎靡不振”相对应的词语,“挫折”与“狂妄自大”可分别与“辉煌”“萎靡不振”相对应。因此答案选A。

7、当一位大使问前联合国秘书长安南成功的秘诀时，安南讲了这样一件往事:我至今记得17岁时老师给我们上的一堂课，老师手里拿着一张画有一个黑点的白纸，他问我们:“孩子们，你们看到了什么?”我们齐声回答:“一个黑点!”这时，老师说:“难道你们谁也没有看到这张白纸吗?在今后的生活中，你们可不要这样啊!”对上面语段的主旨把握最不准确的一项是()

A.崇尚个性，摆脱束缚

B.拼搏进取，填补空白

C.追求人生的高洁

D.懂得缺憾与欣赏

【答案】：B

解析：“拼搏进取，填补空白”错误，这段文字主要讲述的是“片面看问题”的事，没有拼搏进取的意思。故选B。考点言语理解

8、[单选题]华阳图书公司有A、B、C三种图书在市场上销售,该公司对250人做了这三种图书的市场销售情况调查,有178人买过A图书,有94人买过B图书,有126人买过C图书,其中有48人三种图书全买过,40人一种图书也没有买过,则只买过其中两种图书的人数是()。

A.44

B.92

C.140

D.236

【答案】：B

【解析】由三个集合的容斥原理公式A∪B∪C=A+B+C-A∩B-B∩C-A∩C+A∩B∩C可知,只买过其中两种书的人数是178+94+126-(250-40)-48×2=92人。

9、[单选题]24,35,55,57,()。

A.64

B.68

C.75

D.79

【答案】：B

【解析】2+4=6,3+5=8,5+5=10,5+7=12,将各项的两个数字相加得到新的数列