第1单元制作演示文稿-2023-2024学年初中信息技术七年级上册（人教版）-教学设计[001].docx

第1单元制作演示文稿-2023-2024学年初中信息技术七年级上册（人教版）-教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：第1单元制作演示文稿

2.教学年级和班级：初中信息技术七年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日星期三10:00-10:45

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生信息意识，提高信息素养，使学生能够熟练运用信息技术工具，如PowerPoint，进行信息收集、整理和展示。通过制作演示文稿，学生将提升问题解决能力，学会运用多媒体技术表达观点，增强创新思维和合作学习能力。同时，培养学生良好的审美观念，提高信息技术应用能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入七年级之前，可能已经接触过基本的计算机操作，如鼠标和键盘的使用，以及简单的文件管理。然而，对于演示文稿的制作，大多数学生可能只有初步的了解，能够使用简单的功能如文字输入和图片插入。

2.学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术课程有较高的兴趣。他们在操作上可能表现出一定的动手能力，但独立解决问题的能力尚需培养。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，而另一部分学生可能更倾向于通过观看演示来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在制作演示文稿时可能遇到的主要困难包括：对幻灯片设计和布局的审美把握不足，对多媒体元素的使用不够熟练，以及对内容的组织和逻辑表达不够清晰。此外，部分学生可能因为缺乏自信心而在表达自己的观点时感到困难。教师需要通过耐心指导、提供实例和鼓励学生实践来帮助学生克服这些挑战。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合示范操作，帮助学生理解演示文稿的基本概念和操作步骤。

2.设计小组合作项目，让学生在小组中讨论和解决制作过程中遇到的问题，培养合作能力和团队精神。

3.利用PowerPoint软件进行实时演示，让学生跟随操作步骤，直观学习制作过程。

4.安排角色扮演环节，让学生扮演不同角色（如演示者、设计师等），体验演示文稿制作的多个角度。

5.使用多媒体资源，如图片、音频和视频，丰富演示文稿内容，提高学生的审美意识和创造力。

6.鼓励学生利用网络资源进行自主学习，拓展知识面，培养信息有哪些信誉好的足球投注网站和筛选能力。

五、教学过程

一、导入新课

（1）老师：同学们，大家好！今天我们来学习信息技术课程的第一单元——制作演示文稿。在现代社会，演示文稿已经成为我们生活中不可或缺的一部分，无论是在学校、工作还是生活中，我们都需要用到它来展示我们的想法和成果。那么，今天我们就一起来探索如何制作一份优秀的演示文稿。

（2）学生：老师好，我们很期待学习制作演示文稿。

二、新课导入

（1）老师：首先，我们来回顾一下演示文稿的基本概念。演示文稿是一种将文字、图片、音频、视频等多种信息融合在一起的电子文档，它可以帮助我们更好地展示我们的想法和成果。

（2）学生：老师，演示文稿有什么特点呢？

老师：演示文稿的特点主要有以下几点：首先，它具有直观性，能够将复杂的信息以简单的方式呈现出来；其次，它具有互动性，可以与观众进行实时交流；最后，它具有可扩展性，可以根据需要进行修改和更新。

三、演示文稿制作步骤

（1）老师：接下来，我们来学习演示文稿的制作步骤。首先，我们需要确定演示文稿的主题和内容。同学们，你们认为在制作演示文稿时，主题和内容的选择有什么重要性呢？

（2）学生：老师，主题和内容的选择很重要，因为它决定了演示文稿的整体风格和效果。

老师：非常好，那么在确定主题和内容后，我们需要进行以下步骤：

1.设计幻灯片布局：包括标题、正文、图片、图表等元素的排列组合。

2.添加文字内容：将主题和内容以文字形式呈现，注意文字的排版和字体选择。

3.插入多媒体元素：如图片、音频、视频等，丰富演示文稿内容。

4.设置动画效果：使演示文稿更具吸引力，提高观众的注意力。

5.调整幻灯片顺序：确保演示文稿的逻辑性和连贯性。

四、实践操作

（1）老师：现在，我们将进行实践操作。请同学们打开PowerPoint软件，按照刚才学习的步骤，制作一份关于“信息技术在生活中的应用”的演示文稿。

（2）学生：好的，老师。

五、小组讨论与交流

（1）老师：请同学们以小组为单位，讨论一下在制作演示文稿的过程中，你们遇到了哪些问题，以及如何解决这些问题。

（2）学生：我们在制作演示文稿时遇到了字体选择、图片插入、动画效果设置等问题，通过查阅资料和互相帮助，我们成功地解决了这些问题。

六、成果展示与评价

（1）老师：现在，请各小组展示你们的演示文稿，并请其他小组提出意见和建议。

（2）学生：我们的小组展示了关于“信息技术在生活中的应用”