2.3.3 真菌 第一课时教学设计-2024-2025学年人教版（2024）生物七年级上册.docx

2.3.3真菌第一课时教学设计-2024-2025学年人教版（2024）生物七年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容为人教版（2024）生物七年级上册2.3.3节“真菌”，主要涉及真菌的基本结构、繁殖方式以及与人类生活的关系。通过学习，学生将了解真菌的细胞结构特点，认识真菌的繁殖方式，并探讨真菌在自然界和人类生活中的重要作用。

核心素养目标

1.科学思维：通过观察真菌的形态和结构，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。

2.科学探究：引导学生通过实验探究真菌的繁殖方式，培养实验操作技能和科学探究精神。

3.科学态度与责任：使学生认识到真菌在自然界和人类生活中的重要性，树立对生物多样性的尊重和保护意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①真菌的基本结构，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等，使学生能够准确描述真菌的细胞结构特点。

②真菌的繁殖方式，特别是无性繁殖和有性繁殖的区别，以及它们在自然界中的作用，让学生理解真菌的繁殖策略。

③真菌与人类生活的关系，包括有益和有害两个方面，使学生认识到真菌在食品保存、医药应用等方面的作用，以及可能导致的疾病。

2.教学难点，

①真菌细胞结构的微观观察和理解，由于真菌细胞结构较为复杂，学生可能难以直观理解其组成和功能。

②真菌繁殖过程的微观变化，尤其是有性繁殖过程中的配子结合和孢子形成，需要学生具备一定的抽象思维能力。

③真菌多样性与人类生活的复杂关系，涉及多个领域，学生需要综合运用知识进行分析和判断，具有一定的挑战性。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师的讲解引导学生理解真菌的基本概念和结构。

2.设计实验活动，让学生亲自动手观察真菌的微观结构，加深对真菌细胞结构的认识。

3.利用多媒体课件展示真菌的生活环境和繁殖过程，帮助学生直观理解真菌的生活习性。

4.组织学生进行小组讨论，探讨真菌与人类生活的关系，培养学生的批判性思维和合作能力。

教学过程设计

**教学时间：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.创设情境：展示一组生活中常见的真菌图片，如蘑菇、木耳、酵母等，引导学生观察并提问：“同学们，你们认识这些物品吗？它们是什么？在自然界中有什么作用？”

2.提出问题：引导学生思考真菌与人类生活的关系，例如：“你们知道我们平时吃的面包、啤酒中有什么共同点吗？”

3.学生回答：邀请学生分享自己的看法，教师简要总结并引出本节课的主题：“今天我们来学习真菌，了解它们的基本结构、繁殖方式以及与人类生活的关系。”

**二、讲授新课（25分钟）**

1.真菌的基本结构（5分钟）

-讲解真菌细胞的基本结构，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。

-利用多媒体展示真菌细胞结构的示意图，帮助学生直观理解。

-提问：“真菌细胞与动物细胞相比，有哪些相同点和不同点？”

2.真菌的繁殖方式（10分钟）

-讲解真菌的繁殖方式，包括无性繁殖和有性繁殖。

-通过展示真菌繁殖过程的图片或视频，让学生了解繁殖过程。

-举例说明真菌繁殖方式在自然界中的作用，如蘑菇的菌丝体在土壤中的分解作用。

3.真菌与人类生活的关系（10分钟）

-讲解真菌在食品保存、医药应用等方面的作用，如酵母在面包、啤酒制作中的应用。

-介绍真菌可能导致的疾病，如食源性疾病、过敏等。

-引导学生思考：我们应该如何合理利用真菌，避免其带来的危害？

**三、巩固练习（10分钟）**

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-真菌在自然界中的作用有哪些？

-如何判断一种真菌是有益的还是有害的？

-我们应该如何合理利用真菌，避免其带来的危害？

2.学生汇报：每个小组选派代表进行汇报，教师点评并总结。

**四、课堂提问（5分钟）**

1.提问：“真菌细胞结构与动物细胞相比，有哪些相同点和不同点？”

2.提问：“真菌繁殖方式在自然界中的作用有哪些？”

3.提问：“我们应该如何合理利用真菌，避免其带来的危害？”

**五、师生互动环节（5分钟）**

1.教师提问：针对本节课的重点内容，教师提问并引导学生回答，如真菌的基本结构、繁殖方式等。

2.学生提问：鼓励学生提出问题，教师针对问题进行解答，加深学生对知识的理解。

**六、总结与拓展（5分钟）**

1.总结本节课的主要内容，强调真菌的基本结构、繁殖方式以及与人类生活的关系。

2.拓展思考：引导学生思考真菌在未来的应用前景，如生物技术在食品、医药等领域的应用。

**七、课后作业**

1.完成课后练习题，巩固所学知识。

2.收集生活中常见的真菌，观察并记录