Unit 6 Topic 2 Section A教学设计 2023-2024学年仁爱科普版七年级英语下册.docx

Unit6Topic2SectionA教学设计2023-2024学年仁爱科普版七年级英语下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材：2023-2024学年仁爱科普版七年级英语下册

章节：Unit6Topic2SectionA

内容：本节课主要围绕“学校生活”这一主题展开，通过听力、口语和阅读活动，让学生了解不同国家学校的生活，培养学生的跨文化交际意识和英语听说能力。具体内容包括：学习与学校相关的词汇和句型，如：classroom,schoolbag,teacher,homework等；听懂关于学校生活的对话；阅读关于不同国家学校生活的短文。

二、核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，了解不同国家的学校生活。

2.提升学生的英语听说能力，学会使用与学校相关的词汇和句型。

3.增强学生的自主学习能力，通过阅读活动培养信息提取和总结能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-理解和运用与学校生活相关的词汇，如“classroom,”“schoolbag,”“teacher,”“homework”等。

-掌握表达询问学校信息的句型，例如：“Whatsubjectsdoyoulike?”（你最喜欢的科目是什么？）

-能够通过听力材料正确理解对话内容，并复述相关信息。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-在听力环节，区分不同说话者的语气和意图，理解对话中的隐含意义。

-在口语练习中，能够流畅地描述自己在学校的一天，并使用正确的时态和语态。

-在阅读理解部分，提炼文章主旨，理解不同文化背景下的学校教育差异。例如，学生可能难以理解为什么某些国家的学校有特殊的校服规定或教育制度。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的仁爱科普版七年级英语下册教材。

2.辅助材料：准备与学校生活相关的图片、图表和视频等多媒体资源，用于辅助词汇教学和听力练习。

3.教学辅助工具：准备单词卡片、语法结构图等，帮助学生记忆和复习重点词汇和句型。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行口语练习和小组活动。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师可以通过提问学生“Doyoulikegoingtoschool?”（你喜欢上学吗？）来引起学生的兴趣，并鼓励他们分享自己学校的趣事。

-回顾旧知：教师简要回顾上一节课学习的学校相关的词汇，如“class,”“student,”“teacher,”和“homework”。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：教师展示与学校生活相关的词汇卡片，如“library,”“computerlab,”“schoolbus,”和“canteen”。通过讲解每个词汇的用法和含义，帮助学生掌握新词汇。

-举例说明：教师通过图片或视频展示不同国家的学校场景，让学生观察并讨论这些场景中的物品和活动。

-互动探究：教师提出问题，如“DoschoolsinChinahavesimilarrulesasintheUnitedStates?”（中国的学校规则和美国一样吗？），引导学生进行讨论。

3.听力训练（约10分钟）

-教师播放关于不同国家学校生活的对话，让学生边听边记下听到的关键信息。

-听力结束后，教师提问学生对话中的细节，如学校的时间表、活动安排等。

4.阅读理解（约10分钟）

-教师分发短文，内容涉及不同国家的学校生活，让学生阅读并回答问题。

-学生阅读后，教师引导学生讨论短文中的主要观点和事实。

5.口语练习（约15分钟）

-教师将学生分成小组，每组分配一个任务，要求他们描述自己学校的某个方面，如学校设施、课程或活动。

-小组内进行讨论和练习，然后每个小组轮流向全班展示他们的描述。

6.综合应用（约10分钟）

-教师给出一个情境，要求学生用新学的词汇和句型编写一个简短的故事或对话。

-学生完成写作后，教师挑选几个故事进行全班分享和点评。

7.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：教师提供一系列与学校生活相关的练习题，让学生独立完成。

-教师指导：教师巡视教室，观察学生的练习情况，并提供必要的帮助和指导。

8.总结与反思（约5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-学生反思：教师引导学生思考本节课的收获，并鼓励他们提出疑问或分享学习感受。

9.作业布置（约1分钟）

-教师布置与学校生活相关的家庭作业，如收集关于自己