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2024年中国人民大学附属中学分校招聘

考试笔试试题

（满分100分时间120分钟）

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.我国教育工作的总方向是（）。

A.教育必须为社会主义现代化建设服务

B.教育必须面向现代化、面向世界、面向未来

C.培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

D.必须与生产劳动相结合

【答案】：A

2.教育政策与教育法规之间的关系，叙述错误的是（）。

A.实施的方式不同

B.制定的主体不同

C.调整的教育社会关系相同

D.稳定性不同

【答案】：C

3.大学生基本组织形式是（）

A.社团

B.班级

C.院系

D.年级

【答案】：B

4.学生具有违纪行为,应当以（）为主确应给予纪律处分的,有关部门必须查明事实违纪。事实不清的,不予违纪处分。

A.批评教育

B.谈心谈话

C.警告

D.通知家长

【答案】：A

5.《普通高等学校学生管理规定》规定，学生应征参加中国人民解放军(含中国人民武装警察部队)，学校应当保留其学籍（）。

A.一年

B.至退役后两年

C.两年

D.至退役后一年

【答案】：D

6.关于高校教学与科研关系,表述不正确的是（）

A.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动

B.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程

C.高校的教学与研究相互依存、相互促进

D.现成的研究成果都能直接作用教学内容

【答案】：D

7.大学生交往内容的多样性主要体现在哪些方面？（）

A.交往对象、交往渠道、交往地点

B.交往对象、交往地点、交往方式

C.交往地点、交往渠道、交往方式

D.交往对象、交往渠道、交往方式

【答案】：D

8.高等教育的发展从根本上受制于（）的质量和效果。

A.文化创新

B.文化继承

C.经济增长

D.社会实践

【答案】：C

9.高等教育对个体的促进功能不包括（）。

A.促进个体个性化的发展

B.促进个体社会化

C.培养合格公民

D.促进个体生活能力的发展

【答案】：C

10.大学生遇到困难和挫折时，容易悲观失望，难以自拔；面对某些生活事件，往往只考虑眼前利益，很难全面长远的看问题。这说明其情绪具有的特点是（）。

A.敏感性

B.强烈性

C.波动性

D.狭隘性

【答案】：D

11.心理发展阶段论认为处于（）阶段的教师，倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。

A.墨守成规期

B.尽责期

C.自我保护期

D.自治期

【答案】：B

12.大学生虽然能用理智约束冲动，但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现，忽冷忽热。这体现了其情绪具有的特点是（）。

A.外显性与内隐性并存

B.强烈性与敏感性并存

C.稳定性与波动性并存

D.丰富性与狭隘性并存

【答案】：C

13.大学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系，直至认识其本质、规律的学习活动是（）。

A.知识感知

B.知识应用

C.知识巩固

D.知识理解

【答案】：D

14.高校培养全面发展的高级专门人才的教育手段是（）

A.单靠科研

B.单靠教学

C.单靠社会实践

D.做到教学、科研与社会实践三结合

【答案】：D

15.教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。

A.学习的迁移

B.形成表征

C.操作

D.理解

【答案】：A

16.有意义学习的倡导者是（）。

A.皮亚杰

B.布鲁纳

C.奥苏贝尔

D.华生

【答案】：C

17.国家根据不同地区经济发展水平和教育普及程度,协调发展职业教育体系,实施以（）以后为重点的不同阶段的教育分流,建立健全各类职业教育学校和培训机构。

A.初中

B.大专

C.小学

D.高中

【答案】：A

18.主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）

A.政治统帅论

B.社会本位论

C.马克思主义关于人的全面发展学说

D.个人本位论

【答案】：B

19.听君一席话，胜读十年书指的是人际沟通的（）

A.心理功能

B.管理功能

C.协调功能

D.社会功能

【答案】：D

20.认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为（）。

A.与大家保持一致

B.与他人基本相同

C.被他人认可

D.与他人相接近

【答案】：D

21.在高等教育微观管理制度或者高校的内部管理制度方面，美国高等学校实行的是（）。

A.行政权力与学术权力结合型管理制度

B.行政权力主导型管理制度