第6章 第4节 祖国的首都—北京 第2课时(Word教学设计)2023-2024学年八年级地理下册同步备课（人教版）[001].docx

第6章第4节祖国的首都—北京第2课时(Word教学设计)2023-2024学年八年级地理下册同步备课（人教版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第6章第4节祖国的首都—北京第2课时(Word教学设计)2023-2024学年八年级地理下册同步备课（人教版）

教材分析

第6章第4节“祖国的首都—北京”第2课时，是人教版八年级地理下册的同步备课内容。本节课旨在让学生进一步了解北京的历史文化、地理位置、经济发展以及城市特色。通过学习，使学生掌握北京的基本情况，培养学生的地理思维和爱国情怀。

核心素养目标

1.提升地理信息素养，通过研究北京的历史变迁和城市布局，培养学生运用地理知识分析问题、解决问题的能力。

2.培养学生的文化认同感，使学生了解北京作为国家的首都，在政治、经济、文化等方面的重要地位。

3.增强学生的区域认知，引导学生认识北京的自然环境特征和城市特色，形成对区域发展问题的初步认识。

4.培养学生的空间思维和审美能力，通过观察北京的城市景观，提高学生的审美鉴赏能力。

学情分析

八年级学生正处于青春期，对世界充满好奇，对地理知识有一定的兴趣，但地理学科的学习对他们来说可能存在一定的挑战。本节课的学情分析如下：

1.学生层次：班级学生整体学习基础良好，但个体差异较大。部分学生具备一定的地理知识储备，能够对地理现象进行初步分析；而部分学生对地理知识较为陌生，需要教师引导和帮助。

2.知识方面：学生在小学阶段已接触过一些基本的地理知识，如地图、地形等，但关于北京这一特定地区的地理知识较为匮乏。因此，本节课需要教师引导学生从宏观角度了解北京，并逐步深入。

3.能力方面：学生在分析问题、解决问题方面具有一定的潜力，但需要教师给予适当的引导和启发。在课堂讨论和实践活动环节，学生需要运用地理知识，这有助于提升他们的地理思维能力和实践操作能力。

4.素质方面：学生在团队合作、交流表达等方面表现出良好的素质，但在面对复杂问题时，部分学生可能存在畏难情绪。因此，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，培养他们的自信心。

5.行为习惯：学生在课堂上表现出较高的纪律性，但部分学生可能存在注意力不集中、参与度不高等问题。这要求教师在教学过程中注重课堂管理，提高学生的课堂参与度。

6.对课程学习的影响：鉴于学生对北京这一特定地区的地理知识较为陌生，本节课的教学应注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，培养他们的地理思维能力和实践操作能力。同时，教师应关注学生的个体差异，给予适当的引导和帮助，确保全体学生都能在课程学习中有所收获。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《地理》八年级下册，人教版。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的北京城市地图、历史图片、现代建筑图片、视频资料等。

3.实验器材：无实验操作，无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备白板或投影仪展示教学资料。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-教师展示北京的城市景观图片，如故宫、天安门、长城等，引导学生观察并描述图片中的景物。

-提问：“同学们，你们知道这些景物都位于哪个城市吗？”

-学生回答后，教师总结：“这些景物都位于我们的首都——北京。”

-引出本节课的主题：“今天，我们就来学习第6章第4节‘祖国的首都—北京’。”

2.新课讲授（15分钟）

-讲授内容一：北京的地理位置

-教师展示北京地理位置图，讲解北京的经纬度、地理位置以及周边地区。

-举例：“北京的纬度约为北纬39度，位于华北平原的北端。”

-讲授内容二：北京的历史文化

-教师介绍北京的历史沿革，如元、明、清等朝代都曾定都于此。

-举例：“北京作为国家的首都已有800多年的历史，是我国重要的历史文化名城。”

-讲授内容三：北京的经济和社会发展

-教师介绍北京的经济特点、产业结构以及社会事业发展情况。

-举例：“北京是我国的经济中心之一，拥有众多高科技企业和研究机构。”

3.实践活动（10分钟）

-活动一：学生绘制北京地图

-教师分发空白地图，引导学生根据所学知识绘制北京地图，标注重要地理事物。

-活动二：小组讨论北京的发展前景

-将学生分成小组，讨论北京未来的发展方向，如环保、交通、文化等方面。

-活动三：观看北京城市宣传片

-教师播放北京城市宣传片，让学生直观感受北京的发展变化。

4.学生小组讨论（10分钟）

-方面一：北京的历史文化

-举例回答：“北京作为国家的首都，拥有丰富的历史文化遗产，如故宫、天安门等，这些遗产见证了北京的历史变迁。”

-方面二：北京的经济特点

-举例回答：“北京是我国的经济中心之