人教版历史与社会九年级上册2.3.2《罗斯福新政》教学设计.docx

人教版历史与社会九年级上册2.3.2《罗斯福新政》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版历史与社会九年级上册2.3.2《罗斯福新政》教学设计

课程基本信息

1.课程名称：人教版历史与社会九年级上册2.3.2《罗斯福新政》教学设计

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年4月15日星期五第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养、历史思维和国际视野。通过学习罗斯福新政，学生能够理解历史事件对国家和社会的影响，提升分析历史问题的能力。同时，培养学生关注民生、尊重法治、勇于创新等社会主义核心价值观。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点理解罗斯福新政的背景：阐述大萧条对美国经济和社会的严重影响，以及罗斯福当选总统后面临的挑战。

-重点掌握新政的主要措施：详细介绍“新政”的三大政策领域——金融改革、工业调整和公共工程，以及它们的具体内容。

-重点分析新政的影响：探讨新政如何帮助美国度过经济危机，恢复社会秩序，并评估其对美国政治、经济和社会的长期影响。

2.教学难点

-难点：罗斯福新政的复杂性和多变性。由于新政涉及众多政策和措施，学生可能难以全面把握。

-具体难点：如“新政”中金融改革的具体措施，学生可能难以理解这些措施如何逐步稳定金融市场。

-难点：新政的长期影响评估。学生可能难以理解新政在美国历史上的地位，以及其对现代政治和经济制度的启示。

-具体难点：如新政中公共工程政策对美国基础设施建设的贡献，学生可能难以评价其对当代社会的影响。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、粉笔

-课程平台：人教版历史与社会九年级上册配套教学平台

-信息化资源：罗斯福新政相关历史图片、视频资料、网络历史档案

-教学手段：PPT演示文稿、课堂讨论、小组合作学习、案例分析

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过展示大萧条时期的图片和新闻资料，引导学生回顾20世纪30年代美国社会的困境。

-提问：“同学们，你们能从这些资料中感受到什么？美国当时面临的主要问题是什么？”

-学生回答后，教师总结：“美国当时正处于严重的经济危机中，失业率居高不下，人民生活困苦。今天，我们将学习罗斯福新政，了解它是如何帮助美国走出困境的。”

2.新课讲授（用时15分钟）

-第一部分：背景介绍

-教师讲解大萧条对美国的冲击，包括经济、政治和社会方面的影响。

-提问：“大萧条给美国带来了哪些挑战？”

-学生回答后，教师总结大萧条时期的背景知识。

-第二部分：新政的主要措施

-教师详细介绍罗斯福新政的三大政策领域：金融改革、工业调整和公共工程。

-举例讲解每个领域的具体措施，如《紧急银行法》、国家复兴法案等。

-提问：“这些措施是如何帮助美国渡过经济危机的？”

-学生讨论并回答，教师总结新政措施的积极影响。

-第三部分：新政的影响

-教师分析新政对美国政治、经济和社会的长期影响。

-提问：“罗斯福新政对美国历史产生了哪些深远的影响？”

-学生回答后，教师总结新政的历史意义。

3.实践活动（用时10分钟）

-学生分组，每组选择新政中的一个政策领域进行研究。

-每组通过查阅资料、讨论等方式，总结该政策领域的背景、措施和影响。

-每组派代表向全班汇报研究成果，其他学生进行提问和补充。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-第一方面：新政的背景和必要性

-学生讨论大萧条时期美国社会的困境，以及罗斯福新政出台的背景。

-举例回答：“为什么说罗斯福新政是在美国历史上必要的？”

-第二方面：新政的措施和成效

-学生讨论新政中的金融改革、工业调整和公共工程政策，以及这些措施的具体成效。

-举例回答：“金融改革中的《紧急银行法》对美国经济复苏有何作用？”

-第三方面：新政的历史意义

-学生讨论罗斯福新政对美国历史的影响，以及它对当代社会的启示。

-举例回答：“罗斯福新政如何促进了美国民主制度的完善？”

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调罗斯福新政的背景、措施和影响。

-提问：“同学们，通过今天的学习，你们对罗斯福新政有了哪些新的认识？”

-学生分享学习心得，教师进行点评和总结。

-强调本节课的重点和难点，如新政的措施和影响，并鼓励学生在课后继续思考和探索。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《美国大萧条时期的经济与社会变迁》：这本书详细描述了大萧条时期美国社会的经济状况和社会问题，以及罗斯福新政的应对措施。

-《罗斯福新政与美国政治的变革》：分析罗斯