23.挑战多角度比拼（教学课件）-四年级信息科技全一册 （人教版2024）.pptx

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生成雷达图初识多角度评价生成多人雷达图

导入新课导入新课这学期的体质健康测评要开始了，小明50米跑了8秒6，小华坐位体前屈成绩是14cm，这些数据能不能进行比较呢？

导入新课导入新课在实际生活中，多角度的数据分析更有利于人们精准定位问题，全面了解数据特征和规律，继而发现数据背后的价值。本课将通过讲解雷达图，了解多角度分析数据和呈现数据规律的方法与优势，初步养成多角度思考问题的意识。

一、初识多角度评价《国家学生体质健康标准（2014年修订）》（简称《标准》）要求四年级注重肺活量、50米跑、坐位体前屈、1分钟跳绳和1分钟仰卧起坐等项目的训练，学生的体育能力是这五个方面的综合体现。讲授新知讲授新知请同学们查阅男生和女生这五个重要体测项目的评分标准数据。

这是四年级男生的五个重要测试项目的部分评分标准，想一想，现在，小明50米跑的成绩（8秒6）和小华坐位体前屈的成绩（14cm）能不能比较呢？讲授新知讲授新知

50米跑的数据（8秒6）和坐位体前屈数据（14cm），一个是时间数据，一个是长度数据，这两个项目是无法放在一起对比的，但有了《标准》后，可以换算成对应的得分。讲授新知讲授新知其他的项目之间也可以通过《标准》转换，进行比较。按照《标准》，50米跑8秒6是100分，坐位体前屈14cm是90分，这样一比就有结果了。

二、生成雷达图1.认识雷达图。雷达图，也被称为蜘蛛图或极坐标图，是一种常用的数据可视化方式，能从多个角度对数据进行综合评估。讲授新知讲授新知正六边形战士

2.选择要评价的目标对象。根据自己的体测情况，对照学习活动1中收集的测试项目及评分标准数据，将自己各体测项目的分数记录在数字化工具中，形成评分表。讲授新知讲授新知_____(男/女)个人体测项目评分表项目数据得分肺活量（ml）50米跑（s）坐位体前屈（cm）1分钟跳绳（次）1分钟仰卧起坐（次）

3.利用数字化工具，将评分表通过雷达图的形式表现出来。讲授新知讲授新知

4.阅读小华的雷达图，回答以下问题。（1）小华最好的项目是什么？（2）小华最差的项目是什么？（3）请为小华提个建议吧！讲授新知讲授新知

雷达图中的每一个图形都表示一个目标对象和多个项目之间的数据关系同一目标对象下的不同项目若处于同一数据等级时，其距离中心点的长度都是相等的。因此某个项目评分越高，其在雷达图上距离中心就会越远。讲授新知讲授新知小华的50米跑距离中心点最近，得分最低。小华的肺活量、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳分数都是100，离中心点最远。

在实际问题中，由于同一目标对象下的不同项目会存在数据等级的差异，因此，雷达图会出现不规则的图形。讲授新知讲授新知

如何比较小华和小夏的体测评分表呢？在小夏的基础上，选择要评价的其他目标对象，记录数据，形成评分表，并生成雷达图。讲授新知讲授新知肺活量50米跑坐位体前屈一分钟跳绳一分钟仰卧起坐小华1008590100100小夏9080100100100

单独制作小华和小夏的雷达图如下所示，你有什么感受？讲授新知讲授新知

三、生成多人雷达图制作多人雷达图，跟前面的单人雷达图比一比，你能读到什么信息？讲授新知讲授新知这么看两个人的体测成绩差别不大呀。

对于多个目标对象而言，不同目标的评分采用不同的颜色来区分，可以对比不同目标对象在各项目上的评分差异。比如，图中蓝色线条是小华的数据，橙色是小夏的数据。讲授新知讲授新知

拓展与提升拓展与提升1.上网查找雷达图的应用场景，进一步体会雷达图在多角度指标对比方面的优势。

拓展与提升拓展与提升2.《西游记》中的师徒四人各有特点，请思考如何从智力、武力、防御力、坚定性等方面来分析师徒四人的特点，然后尝试给师徒四人打分，利用雷达图展示师徒四人最终的得分情况。

总结总结1.能够设计数据表格并收集相关数据。2.学会从多角度分析一个目标对象，并能用可视化呈现分析结果。3.能够从多个相同角度对比分析多个目标对象，并能用可视化呈现对比分析结果。

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