景物形象鉴赏专题.pptVIP

古代诗歌景物形象鉴赏一切景语皆情语诗歌形象人物形象景物形象A、诗中的抒情主人公即诗人自己B、作品中特定人物形象意象(山川草木等客观物象)诗歌中浸染了作者感情的东西借以表达主观感情的载体事物形象(咏物诗)（偏重写景的诗歌）咏物诗或杂诗中的物象(自然界中的万物，成为诗人描摹歌咏的对象)景物形象01单击此处添加小标题物象：景象：02单击此处添加小标题写物——托物言志03单击此处添加小标题写景——借景抒情融情于景触景生情04单击此处添加小标题形象鉴赏·景与物同：形式上相似，都是借助外界事物抒发或表达自己的情感或思想形象鉴赏·借景抒情与托物言志异同托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等3、借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。01托物言志是指诗人通过描写的物来表明心迹、人生态度和人生感悟，表达一种思想、志向。。异：1、借景抒情的“景”指自然风景托物言志的“物”常是某种具有象征意味的物品，诗人借助此象征意味来表明自己的“志”。2、借景抒情指的是寓情于景，借助对客观景物的描写，抒发的是情感，表现的是情绪（喜、怒、乐、哀、愁等）。02辨析：下列诗句属于借景抒情还是托物言志？形象鉴赏·借景抒情与托物言志“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”（柳永《雨霖铃》）“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”（于谦《石灰吟》）“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”（杜甫《江畔独步寻花七绝句》）“零落成泥碾作尘，只有香如故”（陆游《卜算子?咏梅》）鉴赏诗歌的景物描写诗中的景物形象是情中景。意象是诗歌艺术构思的形象元件，诗歌的意义就是由若干意象的内蕴所组成的。只有抓住作品的意象，以及意象所包含的旨趣，意象所体现的情调，意象的社会意义和感染作用，才能真正地鉴赏古代的诗词作品。鉴赏具体作品的时候，不仅要着眼于它们所描写的客观物象，还应透过它们的外表，看到其中注入的意念和感情；注意主客观两方面融合的程度。古诗中的事物形象鉴赏方法03鉴赏流程：物的外形特征——物的神韵、品格——诗人的理想情操02鉴赏的角度——事物形象的社会属性（作者借此抒发的感情、表现的寓意等）。01鉴赏的依据——事物形象的自然属性（事物特征）。古诗中的事物形象答题步骤指出形象（物象）并概括其基本特征；结合诗句具体分析形象(结合表现手法)；点出形象的意义（作者的情感、理想、追求、品性等）。命题模式：某几句诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？1这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人什么样的思想感情?2这首诗营造了一种怎样的意境？表达了诗人怎样的思想感情?3从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。4形象鉴赏·景物借景抒情类规范的答题模式01单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。1、列举景物,描述画面（切忌翻译原句）02方法：抓描写景物的修饰性词语，把握景物特点（萧瑟、凄凉、孤独、生机盎然、幽静、空灵、恬淡闲适、清新自然、安谧娴静、苍凉雄浑、旷远等）2、这些景物共同营造了……的氛围（气氛、意境）03这首诗通过……意象的刻画，描绘出……图画，营造……氛围（意境）情景交融，抒发了作者……的感情。3、抒发了作者……的情感例题展示一（07四川）：葛溪驿——王安石

缺月昏昏漏未央，一灯明来照秋床。

病身最觉风露早，归梦不知山水长。

坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。

鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。列举意象：缺月、孤灯、风露、鸣蝉、半黄的疏桐等分析意境：衰残、凄凉的秋景处境：行人羁旅抱病独苦抒发情感：抒写了作者的旅愁乡思。新晴野望——王维新晴原野旷，极目无氛垢（注）。郭门临渡头，村树连溪口。白水明田外，碧峰出山后。农月无闲人，倾家事南亩。注：尘垢：尘埃。列举意象：开阔的原野、明净的空气、河边渡头、城门楼、村边的绿树，银白色的河水、青翠的峰峦、初夏田间的农忙情景分析意境：清新明净、秀丽、明朗抒发情感：爱自然、爱田园、爱生活的思想感情。例题展示二07全国Ⅱ枫桥夜泊张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。在诗中作者写了哪些景象？表达了作者怎样的思想感情？这首诗通过描写诗人远离家乡，在月落、鸟啼、霜满天的秋夜，独自坐在渔船里面对江边的枫树、渔火、听到寒山寺飘来的钟声，描绘了一幅凄清的秋夜羁旅图，抒发了诗人只身漂泊异乡，孤独的羁旅之愁。意境描摹画