2024秋三年级英语上册教学计划2人教PEP.docxVIP

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PEP小学英语三年级上教学支配

一、学生分析

在英语教学中，老师应重视探讨小学生英语学习心理状态，了解他们所存在的问题和特点，以适应教化教学改革，以便更好地实施教学。

二、教材分析

本册教材具有以下几个特点：

1、注意学生语言运用实力的培育，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和好用性。

2、注意学生自学实力和学习策略的培育，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注意中外文化的双向沟通，使学生通过学习，培育将来跨文化交际所须要的实力。

4、注意学生学习爱好的培育，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

三、教学目标和重点难点

教学目标：

１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母依次背诵、默写二十六个字母；

２、依据实物、图片说出所学单词要求读音正确；

３、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语；

４、能在非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音；

５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

教材重点：

１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz。。

２、培育良好的书写习惯，能做到书写规范、整齐。

３、能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。

教材难点：

能比较娴熟地运用所学的日常交际用语。

四、主要措施

１、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

３、巧用实物、头饰、卡片、chant等来帮助进行单词教学。

４、运用各种不同的肢体语言来协助教学。调动学生学习的主动性，激励学生主动参加到课堂教学中去。在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。多为学生营造一些学习氛围，如：上讲台操练等等。融会话教学与情景表演之中。

５、多与学生沟通，进行口语交际训练。注意学生英语思维实力的培育，尽可能让学生形象的感知语言，形成肯定的英语思维。要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。多读英语故事等。

6、充分利用直观教具，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。

7、培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。

五、教学内容与课时支配

Unit1Hello!6课时

Unit2Colours6课时

Unit3Lookatme!6课时

Recycle13课时

Unit4Weloveanimals6课时

Unit5Let’seat6课时

Unit6Happybirthday6课时

Recycle2??????????????????3课时