人教版部编道德与法治九上1.1《坚持改革开放》（说课稿）.docx

人教版部编道德与法治九上1.1《坚持改革开放》（说课稿）

一.教材分析

《坚持改革开放》是人教版部编道德与法治九上册的第一课第一框，主要介绍了改革开放的必要性和重要性。通过本节课的学习，让学生了解改革开放的基本国策，认识到改革开放对于国家发展的重要意义，从而树立起支持改革开放、积极参与国家建设的信念。

二.学情分析

九年级的学生已经具有一定的抽象思维能力，对于国家政策有一定的了解。但他们对改革开放的认识可能较为片面，局限于经济发展等方面，对于改革开放的深层次意义理解不够。因此，在教学过程中，需要引导学生从多角度、多层次认识改革开放，提高他们的认知水平。

三.说教学目标

知识与技能：让学生了解改革开放的基本国策，认识到改革开放对于国家发展的重要意义。

过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。

情感态度与价值观：培养学生支持改革开放、积极参与国家建设的信念。

四.说教学重难点

重点：改革开放的基本国策，改革开放对于国家发展的重要意义。

难点：引导学生从多角度、多层次认识改革开放，提高他们的认知水平。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用自主学习、合作探究、讨论交流等教学方法，引导学生主动参与、积极思考。

教学手段：利用多媒体课件、教材、教案等教学资源，结合学生实际，进行情景模拟、案例分析等教学活动。

六.说教学过程

导入新课：通过展示我国改革开放以来取得的伟大成就的图片，引发学生对改革开放的兴趣，导入新课。

自主学习：让学生阅读教材，了解改革开放的基本国策，培养学生自主学习的能力。

合作探究：学生进行小组讨论，探讨改革开放对于国家发展的重要意义，引导学生从多角度、多层次认识改革开放。

案例分析：通过分析典型病例，让学生了解改革开放在不同领域取得的成果，进一步认识改革开放的重要性。

讨论交流：让学生分享自己的学习心得，讨论改革开放给自己和国家带来的变化，提高学生的认识水平。

总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，明确支持改革开放、积极参与国家建设的信念。

课后作业：布置相关的思考题，让学生进一步巩固所学知识，提高实践能力。

七.说板书设计

板书设计如下：

主题：坚持改革开放

改革开放的基本国策

改革开放的重要性

支持改革开放、积极参与国家建设

八.说教学评价

课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论、分享等情况，评价学生的参与度。

知识掌握情况：通过课后作业、小测验等方式，评价学生对知识的掌握程度。

情感态度与价值观：观察学生在课堂上的表现，评价学生对改革开放的认识和支持程度。

九.说教学反思

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，从教材处理、教学方法、学生反馈等方面进行总结，找出不足之处，为下一节课的教学提供改进方向。同时，教师还应关注学生的学习情况，针对不同学生的需求，进行个性化指导，提高教学效果。

知识点儿整理：

《坚持改革开放》这一课主要涉及以下几个知识点：

改革开放的基本国策：改革开放是中国特色社会主义的基本国策，是中国共产领导下的中国特色社会主义伟大事业的重要内容。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。

改革开放的必要性和重要性：改革开放是解决中国现实问题的根本途径，是推动中国社会发展的强大动力。通过改革开放，中国取得了举世瞩目的发展成就，不仅使中国人民走上了富裕安康的广阔道路，而且为世界和平与发展做出了重大贡献。

改革开放的内涵和特点：改革开放包括经济体制改革、体制改革、文化体制改革、社会体制改革等多方面内容。改革开放具有鲜明的中国特色，是在中国共产领导下，坚持中国特色社会主义道路，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明的伟大事业。

改革开放的成果和经验：改革开放以来，中国经济持续高速发展，成为世界第二大经济体。同时，中国在、文化、社会、生态等方面也取得了显著成就。改革开放的经验主要包括：坚持的领导，坚持人体地位，坚持实事求是，坚持全面深化改革，坚持依法治国，坚持社会主义核心价值体系，坚持在发展中保障和改善民生，坚持人与自然和谐共生，坚持总体国家安全观，坚持对人民军队的绝对领导，坚持“一国两制”和推进国家统一，坚持和平发展道路，坚持推动构建人类命运共同体等。

改革开放的未来展望：面对国际国内的新形势，中国将继续坚持改革开放，推动全面深化改革，全面依法治国，全面从严治，推动中国特色社会主义伟大事业和中国特色社会主义制度自信。

支持改革开放、积极参与国家建设：每个人都应该成为改革开放的参与者和推动者，通过自己的实际行动，为改革开放做出贡献。中学生应该树立远大理想，努力学习，增强社会责任感，积