（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 第2框 节奏与旋律教学设计 新人教版.docx

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第三单元在集体中成长第七课共奏和谐乐章第2框节奏与旋律教学设计新人教版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《2024年秋季版》七年级道德与法治下册第三单元《在集体中成长》第七课《共奏和谐乐章》第2框《节奏与旋律》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在小学阶段所学的集体生活、合作意识等知识点相关联，有助于学生进一步理解集体和谐的重要性，以及如何在集体中找到自己的位置，共同创造和谐的氛围。

核心素养目标

1.培养学生尊重差异，理解集体中多样性的重要性。

2.提升学生协调合作能力，学会在集体中与他人和谐共处。

3.增强学生法治意识，认识到规则对于维护集体和谐的作用。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-重点在于让学生理解集体和谐的意义，掌握如何与他人合作，以及在集体中找到自己的角色。

-举例：通过案例教学，引导学生认识到集体和谐的重要性，如通过社区合作解决环境问题的实例。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-难点在于让学生理解和接受集体中个人角色的多样性，以及如何平衡个人利益与集体利益。

-举例：通过角色扮演活动，让学生体验不同角色在集体中的作用和责任，帮助他们理解个人与集体的关系。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-硬件资源：多媒体投影仪、音响设备、电脑

-课程平台：道德与法治教学软件

-信息化资源：集体和谐案例库、多媒体教学课件

-教学手段：角色扮演道具、讨论卡片、集体活动照片

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

例如，要求学生预习集体和谐的概念和重要性。

-设计预习问题：围绕集体和谐课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

例如，提问学生如何在自己的班级中促进和谐，如何处理与同学之间的矛盾。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

例如，通过在线测试或课堂提问来检查学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解集体和谐的概念和重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解集体和谐的概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出集体和谐课题，激发学生的学习兴趣。

例如，播放一个关于班级和谐氛围建立的故事视频。

-讲解知识点：详细讲解集体和谐的定义、重要性以及如何在集体中实现和谐。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握集体和谐的应用。

例如，让学生分组讨论如何在班级中建立和谐的学习氛围。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验集体和谐知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解集体和谐的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握集体和谐的应用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解集体和谐的知识点，掌握如何在集体中实现和谐。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据集体和谐课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

例如，要求学生撰写一篇关于如何在班级中促进和谐的短文。

-提供拓展资源：提供与集体和谐相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

例如，推荐一些关于团队协作和冲突解决的书籍或视频。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：