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Unit1教学设计2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：Unit1教学设计2024-2025学年仁爱科普版（2024）七年级英语上册，主要内容包括介绍家庭成员、描述家庭成员的爱好和特点。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在小学阶段学过的家庭成员相关词汇和句型有直接联系，通过复习和拓展，帮助学生更好地掌握家庭成员的表达方式和描述方法。

核心素养目标

1.语言能力：通过学习家庭成员的词汇和句型，提升学生在真实语境中运用英语进行日常交流的能力。

2.文化意识：培养学生对家庭关系的尊重和了解，增强跨文化交际的敏感性。

3.学习能力：引导学生运用自主学习策略，通过观察、模仿和练习，提高学习英语的效率和能力。

4.价值观：通过学习家庭成员的描述，引导学生树立正确的家庭观念，尊重家庭成员的差异。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：七年级学生已具备一定的英语基础，能够进行简单的日常交流。他们已经学习过一些家庭成员的英文词汇，如father,mother,brother,sister等，以及基础的描述性句型。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对家庭话题普遍感兴趣，因为他们能够从自己熟悉的生活环境中找到共鸣。学生的英语学习能力参差不齐，部分学生可能在口语表达和词汇运用上较为自信，而另一些学生可能需要更多的练习和指导。学习风格上，有的学生偏好通过听、说来学习，有的则更倾向于阅读和写作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在描述家庭成员时可能面临词汇量不足的问题，尤其是在形容词和副词的运用上。此外，一些学生可能难以将所学的英语词汇和句型自然地融入到日常对话中。在学习过程中，学生可能还需要克服语法结构的复杂性，如时态和语态的正确使用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有仁爱科普版七年级英语上册教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与家庭成员相关的图片、图表和视频，以丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

3.教学工具：准备磁带或音频播放设备，以便播放与课程内容相关的英语对话和歌曲。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行角色扮演和小组活动；确保教室环境安静，适合语言学习。

教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

1.老师通过展示家庭照片或家庭成员的卡通形象，激发学生对家庭话题的兴趣。

2.引导学生用英语介绍自己的家庭成员，复习已学家庭成员的词汇。

3.提问学生对于家庭成员的描述有什么想法，为新课内容做铺垫。

（二）新课讲授（用时15分钟）

1.老师用PPT展示家庭成员的英文名称和图片，带领学生朗读并学习。

2.老师示范描述家庭成员的爱好和特点，如：Mymotherisateacher.Sheisverykindandhardworking.

3.学生跟读并模仿老师的句子，练习描述家庭成员。

（三）实践活动（用时20分钟）

1.角色扮演：学生分组，每组选出一个家庭成员的角色，用英语进行角色扮演，描述该家庭成员的爱好和特点。

2.家庭调查：学生回家后调查家庭成员的爱好和特点，并用英语写一篇小作文。

3.竞赛活动：学生分为两组，进行“家庭成员描述”竞赛，每组派一名代表上台描述，其他组员猜家庭成员。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.举例回答：学生讨论如何用英语描述家庭成员的爱好和特点，如：Myfatherisadoctor.Heisveryresponsibleandalwaysbusy.

2.举例回答：学生讨论如何用英语描述家庭成员的性格特点，如：Mysisterisveryfriendly.Shelikestomakefriendswithothers.

3.举例回答：学生讨论如何用英语描述家庭成员的工作，如：Mymotherisateacher.SheteachesushowtolearnEnglish.

（五）总结回顾（用时5分钟）

1.老师带领学生回顾本节课所学的家庭成员词汇和句型。

2.学生用英语复述本节课所学内容，巩固记忆。

3.老师强调本节课的重难点，如：描述家庭成员的爱好和特点、形容词和副词的运用等。

教学流程用时总计：45分钟

注意：本教案仅供参考，实际教学过程中可根据学生情况进行调整。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭成员的英文名称及其文化背景：介绍不同国家或地区对家庭成员称呼的差异，如中美英三国对“uncle”和