26 宝葫芦的秘密（节选）第一课时（教学设计）-2023-2024学年统编版语文四年级下册.docx

26宝葫芦的秘密（节选）第一课时（教学设计）-2023-2024学年统编版语文四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

26宝葫芦的秘密（节选）第一课时（教学设计）-2023-2024学年统编版语文四年级下册

教材分析

26宝葫芦的秘密（节选）第一课时（教学设计）-2023-2024学年统编版语文四年级下册。本课选自统编版语文四年级下册，属于文学阅读板块。课文以寓言的形式，讲述了一个充满想象力的故事，通过宝葫芦的神奇功效，引导学生理解“物以类聚，人以群分”的道理，同时激发学生对美好生活的向往。教学设计将围绕课文内容，引导学生把握故事情节，体会作者的情感，并学习作者的写作方法。

核心素养目标

培养学生阅读文学作品的能力，提升学生的语言感悟能力和审美鉴赏能力。通过学习《宝葫芦的秘密》，引导学生感受寓言故事的趣味性和寓意性，激发学生的想象力，培养学生的语言表达能力和创造性思维。同时，培养学生对传统文化的尊重和传承意识，增强学生的文化自信。

学情分析

四年级学生正处于小学中年级阶段，他们的阅读能力和理解能力已有一定基础，但仍有提升空间。在知识层面，学生对寓言故事有一定的了解，但可能对《宝葫芦的秘密》这样的经典作品接触较少，对其中蕴含的哲理和寓意理解不够深入。在能力方面，学生的语言表达能力逐渐增强，但写作能力仍需加强，特别是在创意和结构上。素质方面，学生的想象力丰富，但有时缺乏逻辑性和条理性。

行为习惯上，四年级学生普遍能够遵守课堂纪律，但个别学生可能存在注意力不集中、参与度不高的情况。这些行为习惯对课程学习有一定影响，可能导致课堂互动不足，影响教学效果。

针对以上学情，教学设计应注重以下方面：首先，通过生动的教学手段激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度；其次，通过引导性问题帮助学生深入理解故事内容，培养他们的分析能力和批判性思维；再次，通过写作练习和创意活动，提升学生的语言表达和创造性思维能力；最后，通过讨论和分享，培养学生的合作精神和表达能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音频播放设备

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：课文原文、相关图片、视频资料

-教学手段：实物教具（宝葫芦模型）、板书、课堂讨论卡片

教学过程

一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着对学生们说：“同学们，今天我们要一起走进一个充满神奇和趣味的寓言故事——《宝葫芦的秘密》。请大家打开课本，我们一起开始今天的探索之旅。”

2.学生们迅速翻开课本，跟随老师的引导，准备进入学习状态。

二、初读课文，整体感知

1.老师说：“请大家先快速阅读课文，注意找出故事的主要人物和情节。”

2.学生们开始阅读，老师巡视课堂，观察学生的阅读情况。

3.阅读结束后，老师提问：“同学们，你们找到了故事的主要人物和情节吗？请分享一下。”

4.学生们积极回答，老师根据学生的回答进行点评和补充。

三、细读课文，深入探究

1.老师说：“接下来，我们要深入探究课文，了解宝葫芦的神奇之处。”

2.老师引导学生找出宝葫芦的神奇之处，如：宝葫芦可以变出各种东西，能满足人们的愿望等。

3.学生们根据老师的提示，在课文中找到相关段落，进行朗读和分享。

4.老师说：“同学们，宝葫芦虽然神奇，但它的出现也带来了一些问题。请大家思考一下，宝葫芦给人们带来了哪些问题？”

5.学生们思考后，纷纷举手发言，老师根据学生的回答进行点评和总结。

四、分析人物，体会情感

1.老师说：“在故事中，主人公张小泉是一个善良、勤劳的人。请大家找出课文中描写他的人物特点，并谈谈你们的感受。”

2.学生们阅读课文，找出相关段落，分享自己的发现。

3.老师说：“张小泉在故事中经历了许多挫折，但他始终保持着乐观的心态。请大家谈谈你们对张小泉的敬佩之处。”

4.学生们积极发言，老师引导学生体会主人公的情感。

五、总结全文，升华主题

1.老师说：“今天，我们学习了《宝葫芦的秘密》，从中我们得到了什么启示呢？”

2.学生们思考后，纷纷举手发言，老师根据学生的回答进行点评和总结。

3.老师说：“通过学习这个故事，我们明白了‘物以类聚，人以群分’的道理。我们要珍惜身边的人，与他们共同成长。”

4.学生们点头表示赞同。

六、课堂小结

1.老师说：“今天，我们学习了《宝葫芦的秘密》，希望大家在今后的生活中，也能像宝葫芦一样，带给身边的人快乐和幸福。”

2.学生们鼓掌表示认同。

3.老师说：“好了，今天的课就上到这里，希望大家课后能够认真复习，把故事讲给家人听，分享你们的收获。”

4.学生们纷纷点头，表示会认真完成课后作业。

七、布置作业

1.老师说：“请大家课后完成以下作