3.2 网络资源分享　 教学设计 2023—2024学年人教中图版（2019）高中信息技术选择性必修2网络基础.docx

3.2网络资源分享教学设计2023—2024学年人教中图版（2019）高中信息技术选择性必修2网络基础

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.2网络资源分享教学设计2023—2024学年人教中图版（2019）高中信息技术选择性必修2网络基础

教材分析

3.2网络资源分享教学设计2023—2024学年人教中图版（2019）高中信息技术选择性必修2网络基础。本章节主要围绕网络资源的获取、分类、评价和分享展开，旨在让学生了解网络资源的多样性，掌握获取和分享网络资源的有效方法，提高信息素养。与课本相关联，强调实践操作和实际应用，培养学生网络资源的利用能力。

核心素养目标分析

本章节旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。学生将通过学习网络资源分享，提升信息获取与处理能力，培养批判性思维，学会在数字化环境中进行有效沟通与合作，同时增强网络安全意识，为未来的学习和工作打下坚实基础。

学情分析

本节课面对的是高中一年级学生，他们正处于青春期，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。在知识层面上，学生对互联网有一定了解，能够使用基本的网络工具，但对网络资源的深度利用和评价能力尚需提高。在能力方面，学生的信息检索能力、信息筛选能力和信息评价能力有待加强。在素质方面，部分学生可能存在网络安全意识不足、信息道德观念模糊等问题。

学生的行为习惯对课程学习有直接影响。部分学生可能存在上课注意力不集中、互动参与度不高的情况，这可能会影响他们对网络资源分享这一复杂话题的理解和掌握。此外，由于网络资源的丰富性和多样性，学生可能容易受到不良信息的影响，因此需要引导学生正确识别和利用网络资源。

针对以上学情，教学设计应注重激发学生的学习兴趣，通过互动式教学和实践活动，提高学生的信息素养。同时，通过案例分析和小组讨论，帮助学生建立正确的网络安全观念和信息道德意识，培养他们在网络环境中的自我保护能力。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室、网络连接、多媒体投影仪、学生笔记本电脑

-课程平台：学校信息平台、在线学习平台（如教育云平台）

-信息化资源：网络资源分享案例、网络资源评价标准模板、网络安全教育视频

-教学手段：PPT演示、案例分析、小组讨论、实践操作、网络资源检索与评价练习

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对网络资源分享的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们是否经常在网上查找资料或分享信息？网络资源对我们的生活有哪些影响？”

展示一些与网络资源分享相关的图片或视频片段，如社交媒体上的热门分享、在线教育平台的使用等，让学生初步感受网络资源分享的魅力或特点。

简短介绍网络资源分享的概念和重要性，强调其在信息时代的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.网络资源分享基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解网络资源分享的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解网络资源分享的定义，包括其主要目的、方法和形式。

详细介绍网络资源分享的组成部分或结构，如资源来源、分享平台、用户行为等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.网络资源分享案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解网络资源分享的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网络资源分享案例进行分析，如公共知识库、在线课程平台、社交媒体等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络资源分享的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络资源分享解决实际问题。

小组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个案例，讨论其潜在优势和可能的风险，并提出如何优化分享策略的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组围绕网络资源分享的某个主题进行深入讨论，如“如何安全地分享个人数据”、“如何提高网络资源分享的质量”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络资源分享的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调网络资源分享的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括网络资源分享的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调网络资源分享在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络资源分享。