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1.1计算机网络的组成与分类教学设计-四川省中江县城北中学高中信息技术粤教版选修3

主备人

备课成员

设计思路

本节课围绕四川省中江县城北中学高中信息技术粤教版选修3的1.1计算机网络的组成与分类展开教学。课程设计以学生为主体，教师引导，通过案例分析、小组讨论、实践操作等方式，使学生掌握计算机网络的基本组成和分类方法，提高学生信息素养和解决问题的能力。教学过程注重理论与实践相结合，以提升学生的综合应用能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对网络信息的敏感度和判断力，提高信息获取与处理能力。

2.计算思维：通过分析网络结构，培养学生逻辑推理和抽象思维能力。

3.数字化学习与创新：鼓励学生运用网络资源进行自主学习，培养创新意识和实践能力。

4.信息社会责任：引导学生正确使用网络，增强网络安全意识和信息伦理观念。

重点难点及解决办法

重点：

1.计算机网络的基本组成：理解网络硬件、软件、协议的层次结构。

2.网络的分类方法：掌握按拓扑结构、传输介质、通信协议等分类的方法。

难点：

1.网络协议的理解：理解TCP/IP协议的层次结构和作用。

2.网络拓扑结构的应用：正确识别和描述常见的网络拓扑结构。

解决办法：

1.通过案例教学，结合实际网络应用，帮助学生理解网络协议的原理。

2.使用图表和模型，直观展示网络拓扑结构，加强学生的空间想象能力。

3.小组讨论与合作学习，让学生在互动中共同解决问题，加深对网络组成与分类的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：计算机实验室、网络拓扑模型、网络连接设备（如路由器、交换机）、网络协议模拟软件

-课程平台：学校信息技术教学平台、在线学习资源库

-信息化资源：网络协议标准文档、网络拓扑结构图、网络技术发展历史资料

-教学手段：多媒体教学课件、视频教程、网络实验指导书

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.创设情境：利用多媒体展示不同场景下的计算机网络应用，如智能家居、在线教育、电子商务等。

2.提出问题：引导学生思考计算机网络在日常生活中的作用，激发学生对网络组成与分类的兴趣。

3.用时：5分钟

讲授新课（20分钟）

1.讲解网络基本组成：网络硬件（如路由器、交换机、网卡）、网络软件（如操作系统、网络协议）、网络协议层次结构。

2.讲解网络分类方法：按拓扑结构（星型、总线型等）、传输介质（有线、无线）、通信协议（TCP/IP）分类。

3.案例分析：选取典型的网络应用场景，如局域网、广域网、互联网，分析其网络组成与分类。

4.用时：20分钟

巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：根据所学知识，分组讨论网络拓扑结构在实际应用中的优缺点。

2.实践操作：学生利用网络拓扑模型，搭建简单的网络拓扑结构，加深对网络组成与分类的理解。

3.用时：10分钟

课堂提问（5分钟）

1.提问：网络协议在计算机网络中的作用是什么？

2.提问：如何理解TCP/IP协议的层次结构？

3.用时：5分钟

师生互动环节（5分钟）

1.学生提问：针对学生在学习过程中遇到的问题，进行解答和指导。

2.教师提问：引导学生思考网络技术发展趋势，培养学生的创新意识。

3.用时：5分钟

解决问题及核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.学生分析：针对实际问题，如网络故障排除、网络安全防护等，引导学生分析问题原因，提出解决方案。

2.教师总结：强调网络安全意识、信息伦理观念在网络应用中的重要性，培养学生的社会责任感。

3.用时：5分钟

教学双边互动（5分钟）

1.教师引导学生参与课堂讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

2.学生提出问题，教师及时解答，加强师生之间的互动。

3.用时：5分钟

1.教师总结本节课的重点内容，回顾网络组成与分类的方法。

2.布置作业：要求学生课后完成网络拓扑结构的绘图练习，并思考网络安全防护策略。

3.用时：5分钟

总计用时：45分钟

知识点梳理

1.计算机网络的基本概念

-计算机网络的定义

-计算机网络的组成要素

2.网络硬件

-网络设备：路由器、交换机、网卡等

-网络介质：双绞线、同轴电缆、光纤等

3.网络软件

-操作系统：网络操作系统如WindowsServer、Linux等

-网络协议：TCP/IP、IPX/SPX、NetBEUI等

4.网络协议层次结构

-OSI七层模型：物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层、应用层

-TCP/IP四层模型：网络接口层、网络层、传输层、应用层

5.网络拓扑结构

-星型拓扑：中心节点连接多个终端设备

-总线型拓扑：所有设备连接在