绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版上册.docx

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版上册

授课内容

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设计意图

本节课以“绪言化学使世界变得更加绚丽多彩”为主题，旨在激发九年级学生对化学学科的兴趣，引导学生了解化学在生活中的应用，培养学生的科学素养。通过联系生活实际，让学生认识到化学的重要性，为后续学习打下良好的基础。

核心素养目标分析

培养学生科学探究精神，通过观察、实验等活动，提高学生的观察能力和实验操作技能。增强学生的社会责任感，认识到化学在环境保护、资源利用等方面的作用。提升学生的科学思维，学会运用化学知识解释生活中的现象。同时，培养学生的合作意识，通过小组讨论，提高交流与合作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确化学的定义及其研究对象：重点强调化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。

-化学在生活中的应用：举例说明化学在食品、药品、能源、环境保护等方面的实际应用，帮助学生理解化学与生活的紧密联系。

2.教学难点

-化学变化与物理变化的区别：难点在于帮助学生理解化学变化是有新物质生成的变化，而物理变化没有新物质生成。可以通过对比实验（如铁生锈与水蒸发）来帮助学生区分。

-化学实验的基本操作：难点在于准确掌握化学实验的基本操作步骤，如称量、溶解、过滤等。通过实际操作练习，让学生逐步熟悉实验流程。

-化学符号的书写：难点在于正确书写化学符号和化学式，包括元素的符号、化合物的化学式等。通过练习和讲解，帮助学生掌握符号的书写规则。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备人教版九年级化学上册教材。

2.辅助材料：准备与化学现象相关的图片、图表和视频，以增强学生对化学知识的直观理解。

3.实验器材：准备实验用的试管、烧杯、天平、滴定管等，确保实验的安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造良好的学习氛围。

教学过程

1.导入新课

-教师站立在讲台前，微笑面对学生，用亲切的语言引入：“同学们，今天我们要开启一段奇妙的化学之旅。你们知道吗？化学其实就在我们身边，它让我们的生活变得更加绚丽多彩。那么，什么是化学？它有哪些奇妙的地方呢？”

2.课堂探究

-教师展示生活中常见的化学现象图片，如食物的腌制、药品的研制、能源的开发等，引导学生思考：“这些现象背后都隐藏着哪些化学知识呢？”

-学生分组讨论，教师巡视指导，鼓励学生积极参与。

-各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

3.化学定义及研究对象

-教师板书：“化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。”

-结合生活中的实例，如水、氧气、二氧化碳等，讲解物质的组成和性质。

-讲解化学变化与物理变化的区别，通过实验演示（如铁生锈、水蒸发），让学生直观感受化学变化的特征。

4.化学在生活中的应用

-教师列举化学在食品、药品、能源、环境保护等方面的应用，如食品添加剂、药物合成、新能源开发等。

-学生分组讨论，探讨化学在生活中的作用，分享自己的观点。

5.化学实验的基本操作

-教师讲解化学实验的基本操作步骤，如称量、溶解、过滤等。

-学生跟随教师进行实际操作练习，教师巡回指导，纠正操作错误。

6.化学符号的书写

-教师讲解化学符号的书写规则，如元素符号、化合物的化学式等。

-学生练习书写化学符号和化学式，教师逐一检查，纠正错误。

7.小组合作学习

-教师提出问题，如“如何将化学知识应用于实际生活中？”

-学生分组讨论，教师巡视指导，鼓励学生积极发言。

-各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

8.总结与反思

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调化学的重要性。

-学生分享自己的学习心得，教师总结本节课的收获。

9.布置作业

-教师布置课后作业，如阅读教材相关内容、完成课后练习题等。

-学生认真听讲，做好笔记。

10.课堂小结

-教师对本节课进行总结，强调化学与生活的密切关系，鼓励学生在日常生活中关注化学现象，学会运用化学知识解决问题。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《化学与社会》杂志：推荐学生阅读其中关于化学在环境保护、健康生活等方面的文章，如“化学在水资源保护中的应用”、“化学与食品安全”等。

-《化学实验手册》：提供实验操作步骤和注意事项，让学生了解化学实验的基本流程和安全知识。

-《化学史话》：介绍化学的发展历程和重要人物，激发学生对化学学科的兴趣。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生查找关于化学在日常生活中的应用案例，如清洁剂、化妆品、塑料等，分析其化学成分和作用原理。

-引导学生关注化学与环保的关系，探究化学在减少污染、保护环境方面的作用。

-鼓励学生