《应对自然灾害的防护技能》教案-2024-2025学年中图版（2024）初中地理七年级下册.docxVIP

《应对自然灾害的防护技能》教案-2024-2025学年中图版（2024）初中地理七年级下册

核心素养教学目标

地理实践力

通过模拟演练、案例分析等教学活动，让学生切实掌握在地震、洪水、台风等常见自然灾害发生时的应对方法，提升学生在真实灾害情境下的应急反应和自救互救能力。例如，在地震模拟演练中，学生能迅速、准确地采取正确的避震姿势，并有序撤离到安全区域。

引导学生在日常生活中开展自然灾害防护技能的宣传，如组织学生制作宣传海报、编写宣传手册等，提高公众的灾害防范意识，增强学生将所学知识应用于实际生活的能力。

综合思维

帮助学生从地理环境的整体性出发，分析不同类型自然灾害的形成机制，理解自然灾害之间的相互关联性。比如，暴雨可能引发洪水、泥石流等次生灾害，让学生学会综合考虑多种因素，全面认识自然灾害。

在探讨防护技能时，引导学生综合考虑自然因素（如灾害类型、发生频率、地理地形等）和人文因素（如人口密度、经济发展水平、建筑物结构等），分析不同地区应对自然灾害的有效策略，培养学生多角度思考问题的能力。

人地协调观

通过教学，让学生认识到自然灾害是自然环境变化的一种表现，人类活动既可能加剧自然灾害的影响，也可以通过科学的防范和应对措施减轻灾害损失。从而引导学生树立正确的人地关系观念，尊重自然规律，积极采取行动保护自然环境，减少自然灾害的发生频率和危害程度。

培养学生的社会责任感，让学生明白在自然灾害面前，每个人都有责任保护自己和他人的生命财产安全，倡导学生在日常生活中积极参与灾害预防和应对工作，促进人与自然的和谐共生。

区域认知

引导学生运用地图、统计图表等工具，分析不同区域自然灾害的类型、分布特点和危害程度，认识到我国地域辽阔，不同地区面临的自然灾害存在差异。例如，通过阅读地图，让学生了解我国东南沿海地区多台风灾害，而西南地区多地震、滑坡和泥石流灾害。

帮助学生理解不同区域的自然和人文环境特征对自然灾害应对策略的影响，掌握因地制宜的灾害防护原则，提升学生对不同区域的认知和理解能力。

教学重难点

教学重点

常见自然灾害的防护技能：系统掌握地震、洪水、台风、泥石流等常见自然灾害发生时，在室内外不同场景下的正确应对方法，如地震时在室内应躲在坚固家具下，在室外要远离建筑物等；洪水来临时，要迅速向高处转移等。

灾害预警信号的识别与应对：认识常见自然灾害的预警信号，如台风预警信号分为蓝色、黄色、橙色和红色四级，了解不同等级预警信号的含义和相应的防范措施，学会根据预警信号提前做好应对准备。

教学难点

多种灾害并发时的应对策略：当多种自然灾害并发时，如地震引发海啸、暴雨引发洪水和泥石流等，引导学生综合考虑各种因素，制定科学合理的应对策略，避免顾此失彼，最大限度地保障生命安全。

将防护技能转化为实际行动：帮助学生克服在面对自然灾害时的恐惧心理，将所学的防护技能真正转化为实际行动，在紧急情况下能够保持冷静，正确应对。同时，培养学生在日常生活中养成防灾减灾的意识和习惯，提高自我保护能力。

教学准备

多媒体资料

收集地震、洪水、台风、泥石流等常见自然灾害发生时的视频、图片和新闻报道，如唐山大地震、98年特大洪水、台风“利奇马”等，直观展示自然灾害的破坏力和危害程度，增强学生的感性认识。

制作包含各类自然灾害防护技能、预警信号、案例分析等内容的教学课件，辅助教学过程，提高教学效果。

道具与模拟场景

准备模拟地震、火灾等场景的道具，如烟雾弹、警报器等，营造真实的灾害氛围，让学生在模拟演练中亲身体验自然灾害发生时的紧张感，提高学生的应急反应能力。

绘制不同场景的平面图，如学校、家庭、商场等，用于讲解在不同场所应对自然灾害的方法，帮助学生建立空间概念，更好地理解和掌握防护技能。

教学资料

编写与常见自然灾害防护技能相关的教材补充资料，包括详细的应对方法、案例分析、知识拓展等，丰富教学内容，满足学生的学习需求。

设计课堂练习和课后作业，涵盖选择题、填空题、简答题、案例分析题等多种题型，巩固学生所学的知识和技能，检验教学效果。

教学过程

课程导入

教师活动：播放一段震撼人心的自然灾害纪录片，展示地震、洪水、台风等多种自然灾害给人类带来的巨大破坏和灾难场景。播放结束后，提问学生：“看到这些画面，大家有什么感受？如果我们身处其中，应该如何保护自己和他人的生命安全？”引导学生思考并发言。

学生活动：认真观看纪录片，被自然灾害的破坏力所震撼，积极思考教师提出的问题，结合自己的生活经验和已有知识，表达自己的感受和想法，如感到害怕、担忧，意识到学习应对自然灾害防护技能的重要性等。

设计意图：通过播放纪录片，营造紧张、严肃的教学氛围，激发学生的学习兴趣和好奇心，让学生深刻认识到自然灾害的危害，从而引发学生对学习应对自然灾害防护技能的迫切需求，为后续教学活动的开展奠定良好的基础。