2024年五年级英语下册 Module 4 Unit2 We can find information from books and CDs教学实录 外研版（三起）.docx

2024年五年级英语下册Module4Unit2WecanfindinformationfrombooksandCDs教学实录外研版（三起）

主备人

备课成员

教材分析

2024年五年级英语下册Module4Unit2WecanfindinformationfrombooksandCDs教学实录外研版（三起）。本课内容围绕如何从书籍和CDs中获取信息展开，旨在提高学生的阅读和听力能力。通过实际操作和练习，学生将学习如何使用不同资源获取信息，培养自主学习的能力。

核心素养目标

1.培养学生的信息素养，学会通过书籍和CDs获取知识。

2.提升学生的阅读理解能力，增强对英语文本的解读水平。

3.增强学生的听力技能，提高对英语语音的敏感度和理解力。

4.培养学生的自主学习能力，激发对英语学习的兴趣和动力。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

a.理解和运用关键词汇，如information、books、CDs等。

b.掌握从书籍和CDs中查找信息的步骤，如阅读目录、浏览封面、使用索引等。

c.能够用英语描述所获取的信息，并进行简单的讨论和分享。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

a.学生对关键词汇的理解和应用，例如在句子中正确使用find和information。

b.学生在阅读书籍和CDs时，如何有效地寻找和提取关键信息。

c.学生在缺乏背景知识的情况下，如何理解和解释某些复杂的信息内容。

d.学生在讨论和分享时，如何用英语组织语言，表达自己的观点。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电子白板、投影仪、计算机、音响设备

-课程平台：英语学习软件、在线英语学习平台

-信息化资源：相关主题的英语学习网站、英语阅读材料、音频和视频资料

-教学手段：实物书籍、CDs、图片卡片、角色扮演道具

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如要求学生预习关于信息获取的方法和技巧。

设计预习问题：围绕如何从书籍和CDs中获取信息这一主题，设计问题如：你通常如何查找信息？、书籍和CDs中包含哪些类型的信息？，引导学生思考信息获取的途径。

监控预习进度：利用在线平台功能或通过学生提交的预习成果，监控学生的预习进度，确保学生能够理解预定的知识点。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习要求，自主阅读关于信息获取的资料，了解书籍和CDs的基本信息。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，例如尝试列出自己可能使用的书籍和CDs，并思考如何从中获取所需信息。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题列表等）提交至平台或老师处，以便教师了解预习效果。

方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成任务，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解信息获取的途径，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一个真实的例子，如学生如何通过阅读书籍找到学习资料，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解从书籍和CDs中获取信息的步骤，如如何使用目录、索引、标题等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享他们在预习中找到的信息获取方法，并讨论在现实生活中如何应用。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的信息获取技巧。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的经验和方法。

提问与讨论：学生提出疑问，与其他同学讨论解决方法。

方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解信息获取的步骤。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解信息获取的步骤，掌握在实际中应用这些步骤的能力。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生根据本节课的内容，从家中图书馆或在线资源中找到一本感兴趣的书或CD，并记录下他们发现的信息。

提供拓展资源：推荐一些相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生根据老师的要求，完成课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用老师提供的资源，进行进一步的探索和学习。

方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和