江苏省江阴市高中生物 第四章 细胞的物质输入和输出 4.1.1 物质跨膜运输的实例教学实录 新人教版必修1.docx

江苏省江阴市高中生物第四章细胞的物质输入和输出4.1.1物质跨膜运输的实例教学实录新人教版必修1

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教学内容

江苏省江阴市高中生物必修1第四章“细胞的物质输入和输出”中，4.1.1节“物质跨膜运输的实例教学实录”主要内容包括：细胞膜的结构与功能，物质跨膜运输的方式（包括主动运输和被动运输），实例分析（如葡萄糖、氨基酸、氧气、二氧化碳等物质的跨膜运输过程），以及不同运输方式的特点和应用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维和科学探究能力。通过实例分析，学生能够理解细胞膜的功能和物质跨膜运输的机制，形成对生命现象的理性认识。同时，通过实验探究，学生能运用科学思维分析问题，提高实验操作技能，培养严谨的科学态度和合作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.细胞膜的结构与功能：理解细胞膜作为半透膜在物质运输中的作用。

2.物质跨膜运输的方式：掌握主动运输和被动运输的特点及实例。

难点：

1.物质跨膜运输的具体机制：理解不同物质通过细胞膜的原理和过程。

2.实例分析中的应用：将理论知识与实际生物现象相结合。

解决办法：

1.通过模型演示和动画展示，直观讲解细胞膜的结构和功能。

2.设计实验探究活动，引导学生通过实验观察和数据分析，理解物质跨膜运输的机制。

3.结合实例，引导学生分析不同物质跨膜运输的实际应用，提高理论联系实际的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《人教版高中生物必修1》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如细胞膜结构图、物质跨膜运输动画等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如显微镜、载玻片、盖玻片等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区、实验操作台，确保教学活动顺利进行。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-播放一段关于细胞膜功能的科普视频，引起学生兴趣。

-提问：细胞膜有哪些功能？学生回答后，引导出细胞膜的物质运输功能。

-用时：5分钟

2.讲授新课（20分钟）

-讲解细胞膜的结构，展示细胞膜结构的模型图，强调半透膜的特性。

-介绍主动运输和被动运输的概念，解释两者之间的区别和联系。

-通过实例讲解葡萄糖、氨基酸等物质的跨膜运输过程。

-分析氧气、二氧化碳等气体分子的跨膜运输特点。

-讲解细胞膜运输方式在实际生物现象中的应用。

-用时：20分钟

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组讨论：列举生活中常见的物质跨膜运输实例，分析其运输方式。

-小组代表分享讨论结果，全班进行点评和补充。

-用时：10分钟

4.课堂提问（5分钟）

-提问：为什么有些物质需要主动运输，而有些物质可以通过被动运输？

-引导学生思考并回答，强调物质跨膜运输的机制和意义。

-用时：5分钟

5.师生互动环节（5分钟）

-学生提出疑问，教师针对问题进行解答，引导学生深入理解。

-鼓励学生积极参与讨论，提出自己的观点和看法。

-用时：5分钟

6.实验探究（10分钟）

-学生分组进行实验，观察不同物质在细胞膜上的运输现象。

-教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。

-实验结束后，学生汇报实验结果，全班共同分析实验现象。

-用时：10分钟

7.总结与拓展（5分钟）

-总结本节课所学内容，强调重点和难点。

-拓展：引导学生思考细胞膜运输方式在生物进化中的意义。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟

教学双边互动，注重学生的主体地位，引导学生积极参与课堂活动，培养他们的科学探究能力和创新精神。在教学中，突出重点和难点，注重理论与实践相结合，提高学生的学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-细胞膜的结构与功能：介绍细胞膜的流动镶嵌模型，讨论细胞膜在不同生物环境中的适应性。

-物质跨膜运输机制：探讨离子通道、载体蛋白在物质跨膜运输中的作用，以及这些机制在细胞信号传导中的重要性。

-主动运输与被动运输的比较：分析不同运输方式在能量消耗、物质选择性等方面的差异。

-实例分析：深入研究葡萄糖、氨基酸、氧气、二氧化碳等物质在细胞内的运输过程，包括其在细胞代谢中的作用。

-细胞膜与疾病的关系：讨论细胞膜异常与某些疾病（如神经退行性疾病、癌症）之间的联系。

2.拓展建议：

-学生可以阅读关于细胞膜结构的科普文章，了解必威体育精装版的科学研究进展。

-通过在线实验室模拟软件，让学生在虚拟环境中进行物质跨膜运输的实验操作，加深对理论知识的理解。

-组织学生进行小组研究，选择一个与细胞膜运输相关的生物问题进行深入研究，例如研究不同温度下细胞膜蛋白质的活性变化。

-鼓励学生