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一年级语文上册第八单元教学设计

教材简析：

本单元围绕“观察”这个主题编排r雪地里的小回家》乌

鸦喝水》小蜗牛》3篇课文。这些课文都以动物为主人公，充满童

真和童趣，能激发学生的阅读兴趣。通过学习本课文，学生可以体会

到，只要留心观察，生活中处处都有学问。雪地里的小画家》描写

了雪地里一群“小画家”画画的场景，是一首富有儿童情趣、又

融汇了科普知识的儿歌。

全文语言浅显易懂，排列整齐而又错落有致，气韵生动，充满儿

童情趣；乌鸦喝水》是一则经典预言故事。课文以“乌鸦喝水”为

线索，围绕“乌鸦急着喝水・喝不着水・想办法喝水一喝着了水”

这一系列变化过程，描写了一只遇到困难能仔细观察，认真思考的乌

鸦。说明了做任何事情，都要开动脑筋想办法，才能获得成功。小

蜗牛》是一篇童话，以一只可爱的小蜗牛和它慈爱的妈妈之间有趣的

对话呈现故事情节,小蜗牛在妈妈的提示下去树林玩，由于爬得慢,

总是错过原来的季节，看到下一个季节的风景。课文借助小蜗牛先后

3次去树林里的故事，帮助学生了解四季不同特点以及蜗牛爬得慢的

特点。

本单元主题是“观察”，教学重点是初步培养学生寻找明显信

息的能力，在第六单元已经交给学生根据问题，圈圈画画找出相关信

息的学习方法，本单元要继续引导学生继续借助圈一圈，画一画的方

法，从课文中提取相关的信息，再和大家交流。另一个重点是借助图

画阅读课文。本单元首次出现了安全没有注音的连环画课文，要引导

学生利用连环画课文图文对应的特点，借助图画理解课文内容，并借

助图回猜猜不认识的字。本单元的学习还要引导学生初步认识自然段,

重点每个自然段前都要空两格，能找到每一个自然段的起始和结束。

口语交际侧重落“说”的要求，鼓励学生“大胆自信地进行交流”。

语文园地八共安排5个板块的内容。“识字加油站”归类识记了5个

生字，会写“工、厂”两个生字；“字词句运用”扩展积累12个词

语并尝试写一句新年祝福的话；“书写提示”总结了“先中间后两边”

和“先外后内”的笔顺规则，培养学生按笔顺正确书写汉字的习惯；

“日积月累”编排的是古诗《风》：”和天人一起读”编排的是一则

《春节童谣》，通过和大人一起阅读，不仅能了解春节的风俗，也能

体会到童谣中的淳朴情趣。

二、丛书分析

本单元配套丛书是《雪花的快乐》中的《冬天是个魔术师》《故

事王国》和《试试，总有办法》版块。以观察和趣味主题为主，思考

主题为辅组织文章。具体分析如下：

《冬天是个魔术师》包含《冬天是个魔术师》《雪》、《小雪人》《冬天

的枫树》《树挂》《冰窗花》部分。《故事王国》中呈现既有孩子们熟

悉的故事，也有故事新编充满趣味性和哲理。《试试，总有办法》以

三则故事传达出思考的重要性，也让孩子们相信遇到困难的时候，办

法总是比问题多，培养孩子独立思考的好习惯。

三、学习目标

1、认识39个生字和2个偏旁；会写16个字和1个笔

画。

2、正确、流利地朗读课文；能找出课文中明显的信息；认识自

然段。

3、借助图画，自主阅读不全文注音的课文。

4、通过学习课文，了解一些自然常识，激发学生观察自然、观

察生活的兴趣。

5、背诵《雪地里的小画家》。

6、拓展积累由熟字构成的12个新词，学习写新年贺卡。

7、了解汉字“先中