八年级物理上册 第五章 透镜及其应用 第4节 眼睛和眼镜教学设计 （新版）新人教版.docx

八年级物理上册第五章透镜及其应用第4节眼睛和眼镜教学设计（新版）新人教版

主备人

备课成员

设计意图

嘿，同学们，今天我们要来探索一个神奇的世界——眼睛和眼镜！??我们将通过这节课，一起了解眼睛的结构和功能，以及眼镜是如何帮助我们看清世界的。这不仅仅是一堂物理课，更是一次关于我们自身和科技的奇妙之旅！??让我们一起揭开眼睛和眼镜的神秘面纱吧！??

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

八年级的学生在进入本节课之前，已经对光学基本原理有了初步的认识，如光的传播、反射和折射。此外，他们对人体的基本结构和视觉系统有基础的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对与日常生活相关的物理现象特别感兴趣。他们的学习能力强，能够通过实验和观察来理解物理原理。学习风格上，大部分学生喜欢通过直观的实验和互动来学习，但也有部分学生偏好通过阅读和思考来深入理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习眼睛和眼镜时，学生可能会对复杂的人眼结构和光学原理感到困惑。此外，将物理知识应用于实际生活场景，如理解近视和远视的成因及眼镜矫正原理，可能对一些学生构成挑战。此外，学生可能对光学仪器的使用和调整眼镜的参数缺乏实践经验。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有新版《八年级物理上册》教材，特别是第五章“透镜及其应用”的相关内容。

2.辅助材料：准备人眼结构图、眼镜工作原理图、近视和远视矫正视频等多媒体资源，以便直观展示教学内容。

3.实验器材：准备放大镜、眼镜模型、凸透镜、凹透镜等实验器材，用于演示光的折射现象和眼镜矫正视力。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生合作学习；在实验操作台布置实验器材，确保安全操作。

教学过程

【导入】

（老师）同学们，早上好！今天我们要一起探索一个既神秘又熟悉的主题——眼睛和眼镜。你们有没有想过，我们是如何看到这个五彩斑斓的世界呢？今天，我们就来揭开这个奥秘！??

【新课导入】

（老师）首先，我们回顾一下，之前学过的关于光的基础知识。你们还记得光的传播、反射和折射吗？这些都是理解眼睛和眼镜的关键。接下来，我们将深入探讨眼睛的结构和功能，以及眼镜是如何帮助我们的。

【环节一：眼睛的结构与功能】

（老师）同学们，请翻开教材，我们来看看眼睛的结构图。眼睛就像一台精密的相机，它的主要部分包括角膜、瞳孔、晶状体和视网膜。角膜和瞳孔的作用是什么呢？谁能上来分享一下？??

（学生）角膜相当于相机的镜头，保护眼球；瞳孔可以调节进入眼睛的光线多少。

（老师）很好，非常正确。接下来，晶状体和视网膜的作用呢？

（学生）晶状体负责聚焦，视网膜相当于底片，接收图像。

（老师）非常好！那么，当我们看物体时，光线是如何通过这些部分的呢？让我们来做一个简单的模拟实验。

【环节二：模拟实验】

（老师）请同学们四人一组，每组准备一个凸透镜和一个凹透镜。我们要模拟眼睛的折射过程。首先，将凸透镜放在书本上，然后用手遮住书本，通过凸透镜观察书本上的字。感受一下，凸透镜是如何帮助我们聚焦的？

（学生）通过凸透镜，字变大了，而且更清晰了。

（老师）接下来，换上凹透镜，再次观察。感受有什么不同？

（学生）通过凹透镜，字变小了，而且变得模糊了。

（老师）没错，这就是凸透镜和凹透镜的聚焦效果。现在，你们能理解晶状体在眼睛中的作用了吗？

【环节三：近视和远视】

（老师）接下来，我们来谈谈近视和远视。近视眼和远视眼的人看东西有什么不同呢？谁能上来分享一下？

（学生）近视眼的人看不清远处的物体，远视眼的人看不清近处的物体。

（老师）非常正确。那么，为什么会出现这种情况呢？是因为晶状体的形状发生了变化。

【环节四：眼镜的矫正原理】

（老师）现在，我们知道了近视和远视的原因，那么眼镜是如何矫正这些问题的呢？

（老师）请同学们观察教材上的眼镜图，思考一下，凸透镜和凹透镜是如何帮助近视和远视的人看清物体的？

（学生）近视眼的人戴凹透镜，远视眼的人戴凸透镜。

（老师）非常棒！这就是眼镜矫正近视和远视的原理。现在，让我们来做一个关于眼镜的练习题。

【环节五：练习与应用】

（老师）请同学们完成教材上的练习题，思考如何运用所学的知识来解决实际问题。

【环节六：课堂小结】

（老师）同学们，今天我们学习了眼睛和眼镜的知识，了解了近视和远视的成因以及眼镜的矫正原理。这些知识对我们了解人体结构和光学原理有很大帮助。希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，比如帮助家人选择合适的眼镜。

【环节七：课后作业】

（老师）请同学们课后阅读教材相关内容，思考眼睛和眼镜在科技发展中的应用，下节