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教职工队伍健康状况调查报告

随着社会的进步和改革的推进，教育的作用不断突显，全社会对教育越来越重视，广大家长对教育的期望值也越来越高，一个十分突出的问题也悄然而至，那就是教师的身心健康问题。社会对教育的要求高了，学生获取知识的渠道多了，教师的压力也相应大了，课堂教学、教育科研、职称考核、继续教育……，不少教师身体素质下降，自卑、失眠、焦虑等症状出现，这些问题如不及时解决，既不利于教师自身的成长，也影响教育的质量。

一、教师健康总体状况

本学区现有在职教师90人，本次调查内容分身体、工作、生活、心理四部分，采用发放问卷和召开座谈会的形式，努力使调查结果具有真实性、科学性。

调查问卷列举了11类身体疾病，教师根据自身身体状况进行选择，结果显示，接受调查的教师92.6%患有1种以上身体疾病，有47.2%教师同时患有两种以上疾病，有10.9%的教师认为自己有心理障碍。11种疾病中，患病率最高的四类疾病依次为：第一，消化系统疾病，患病率34.2%；其次是呼吸系统疾病，患病率20.2%；排在第三位的是心血管疾病，患病率15.5%；第四是骨关节疾病，患病率13.3%。女教师妇科疾病患病率较高，占25.8%。据有关资料显示，消化系统疾病、高血压等疾病与人的心理密切相关，如紧张、压抑、烦躁、郁闷等，均会产生消化系统的不良症状；呼吸系统疾病则与教师讲话多、发声不科学和长期吸入粉尘有关；经常站立、伏案工作、缺乏锻炼是导致骨关节疾病的主要原因。

二、教师工作情况

1、课时量大，工作时间长。

教师周课时量普遍较大，除学校领导外，教师代课12-14节课的占32.8%，14-16节课的占41.2%，16节课以上的教师比例为24.1%。有人曾说出门最早和回家最晚的是学生，其实我们的教师也是这样披星戴月地工作着，虽然2005年上半年省教育厅出台了减负禁令，但教师们面对社会、家长过高的期望和那份沉甸甸的责任，总是放心不下，千方百计让学生早到校晚回家，我们教师很无奈。

2、用于工作的业余时间较长

教师们除了上课，还要备课、批改作业、个别辅导、指导课外活动、做学生思想工作、搞教育科研、家访、学历进修等，这些工作，大部分是利用业余时间来完成的。每天用于备课、批改作业等工作的业余时间为0.5小时的教师比例为4.4%，0.5-1小时的占26.3%，1-1.5小时的占29.6%，1.5-2小时的占20.8%，2小时以上的占18.3%。

3、缺乏体育锻炼，休闲活动单一

问卷列举了散步等9个锻炼项目供选择，比例最高的锻炼项目是散步，占,25.6%，其次是打牌，占16.3%，其余几个项目如打球、游泳、跑步、跳绳等选择的人寥寥无几。教师的社会交往面较窄，休闲活动也很单一，90.1%的教师有空就在家看电视或上网，有空选择睡觉的比例也很高，占55.3%。看电视、上网与睡觉比例偏高的主要原因是工作太累，由于工作累而不想锻炼，由于缺乏锻炼导致身体健康状况不佳，走入了恶性循环。

三、教师的心理状况

在对教师心理状况调查时，我们也列举了上班时的心情、疲劳感、失眠、心理压力等10个因子，每个因子又分不同程度让教师进行选择，结果并不乐观。

1、身体疲倦，心情烦躁

教师上班时心情愉悦的仅占13%，心情一般的占64%，有焦虑感的占16.6%，有20.4%的教师感到烦躁。有56.7%的教师表示自己经常有疲劳感。心理压力大是造成疲劳感的首要原因，占74.4%，其次是工作量大，占61.3%。有65.1%的教师感觉到自己精力下降，46%的教师感觉注意力衰退，43.3%的教师不自信，有38.2%的教师甚至觉得郁闷。从座谈中了解到，有的教师在上公开课前，至少有两个晚上是“一点都睡不着的”，上完课候便感觉骨头像散了架似的。曾去听一位教师上公开课，师生相互问好后学生还没有坐下教师就急着上课，可见其心理的紧张程度。如果一个学期上3节公开课，身体怎么吃得消？

2、心理压力大经常失眠

调查对象中表示没有心理压力的只占1.5%，感觉心理压力很大的却占了39.5%，这是个值得重视的问题。工作量大、教育科研、经济状况等都会引起教师的心理压力。教师认为心理压力来自教育科研的比例最高，占52.9%。经济状况是困扰教师的一个实际问题，农村教师的收入与城市学校教师有着一定的差距。在对教师人际关系紧张原因进行调查时，26.3%的教师认为来自家长、社会，其次是来自学生，占21.6%。

由于种种原因，教师失眠的比例较高，不失眠的只占12.2%，经常失眠的占12%，遇事失眠的占71.6%，这与工作压力大、教师自身缺乏自我调节的能力、交往面较窄、承受能力不强等有关，而失眠又是导致身体抵抗力下降、注意力不集中、记忆力衰退的罪魁祸首。

作为太阳底下最光辉的职业，在对教师进行“对所从事的职业的态度”进行调查时，

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