5 走近我们的老师 教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版.docx

5走近我们的老师教学设计-2023-2024学年道德与法治三年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在通过了解老师的职业特点，引导学生尊重老师，理解老师的工作，培养学生的感恩情怀。通过活动设计，让学生在轻松愉快的氛围中，认识老师的辛勤付出，激发学生对老师的敬爱之情，培养学生的社会责任感。

二、核心素养目标

1.培养学生尊重他人、关爱他人的情感，增强人际交往能力。

2.培养学生理解社会角色，树立正确的职业观念，激发对教育事业的尊重。

3.增强学生的法治意识，认识到老师作为教育工作者在社会中的重要地位。

4.培养学生自主学习、合作学习的能力，提高道德与法治素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-明确老师的职业特点：通过案例分析和小组讨论，让学生了解老师的工作内容、教育使命和职业精神。

-理解师生关系的意义：通过角色扮演和情景模拟，让学生体验师生之间的相互尊重和关爱，理解良好师生关系对学生成长的重要性。

2.教学难点：

-情感共鸣：引导学生体会老师的辛勤付出，建立情感共鸣，这是本节课的情感教学难点。例如，通过观看老师工作场景的视频，让学生感受老师的辛苦，从而激发学生的情感认同。

-行动实践：将情感转化为实际行动，培养学生的感恩行为，这是本节课的行为实践难点。例如，设计“给老师的一封信”活动，让学生通过文字表达对老师的感激之情，并付诸实际行动，如主动帮助老师整理教室等。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备

-课程平台：道德与法治课程教材配套资源库

-信息化资源：师生互动平台、在线教育资源网站

-教学手段：图片、视频、故事卡片、角色扮演道具

五、教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们知道老师每天的工作吗？”引导学生思考，激发学生对老师工作的兴趣。

-展示教师工作场景的照片或视频，让学生直观感受老师的工作状态。

-提问：“你们觉得老师的工作辛苦吗？为什么？”引发学生对老师辛勤付出的认识。

2.新课讲授（用时15分钟）

-介绍老师的职业特点：

1.通过案例分享，如“最美乡村教师”的故事，让学生了解老师的教育使命和职业精神。

2.讲解老师的工作内容，包括备课、上课、批改作业、辅导学生等。

3.强调老师对学生成长的重要作用，如引导学生树立正确的人生观、价值观等。

-理解师生关系的意义：

1.通过角色扮演，让学生扮演老师和学生，体验师生之间的相互尊重和关爱。

2.讲解良好师生关系对学生成长的重要性，如有利于学生的心理健康、学习成绩等。

3.分析师生关系中的常见问题，如沟通不畅、矛盾冲突等，并提出解决方法。

-认识老师的辛勤付出：

1.展示老师工作场景的视频，让学生直观感受老师的辛勤付出。

2.引导学生思考：“如果你是老师，你会怎么做？”激发学生的同理心。

3.讲解老师如何平衡工作与生活，如合理安排时间、调整心态等。

3.实践活动（用时15分钟）

-“给老师的一封信”：让学生写一封信给老师，表达对老师的感激之情。

-“我眼中的老师”：让学生用画笔描绘出自己心目中的老师形象。

-“我的成长故事”：让学生分享自己在老师的帮助下取得的成长经历。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-举例回答：

1.老师对我们的帮助有哪些？

-学生回答：教我们知识、帮助我们解决问题、关心我们的成长等。

2.如何尊重和关爱老师？

-学生回答：认真听讲、主动帮助老师、关心老师的身体健康等。

3.老师的工作辛苦吗？为什么？

-学生回答：辛苦，因为老师要备课、上课、批改作业、辅导学生等。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调老师的重要性和师生关系的意义。

-引导学生思考：“我们该如何珍惜老师的付出，更好地与他们相处？”

-布置课后作业，如写一篇关于老师的感悟文章，以加深学生对本节课内容的理解。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-老师的工作日历：展示一位普通老师一周的工作安排，包括备课、上课、家访、会议等，让学生了解老师日常工作的繁忙和规律。

-教育纪录片：推荐一些关于教师职业的纪录片，如《中国教师》、《乡村教师》等，通过真实案例让学生感受教师工作的挑战和成就。

-教育故事集：提供一些优秀的教育故事集，如《爱的教育》、《教育的智慧》等，让学生通过阅读了解不同教师的教育理念和感人故事。

2.拓展建议：

-家庭作业：鼓励学生回家后向父母询问他们年轻时老师的印象，记录下来并与同学们分享，以此加深对教师职业的认识。

-角色扮演活动：组织学生进行“一日老师”的角色扮演活动，让他们体验老师的工作，理解教师职业的辛