13.1在劳动中创造人生价值 教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册.docx

13.1在劳动中创造人生价值教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

13.1在劳动中创造人生价值教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

教学内容

教材章节：统编版道德与法治七年级上册第13章《劳动与人生》第一节“在劳动中创造人生价值”。

内容：学习劳动的意义，了解劳动创造价值的途径，树立正确的劳动观念，认识到劳动是创造人生价值的根本途径。通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生认识劳动的价值，激发学生对劳动的热爱和尊重。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生劳动素养、法治素养和道德素养。通过学习劳动的意义和价值，学生能够树立正确的劳动观念，培养热爱劳动、尊重劳动的习惯，增强社会责任感。同时，通过案例分析，提升学生的法治意识，认识到劳动权益的重要性，培养遵纪守法的公民素养。

学情分析

本节课针对七年级学生进行设计，这个年龄段的学生正处于青春期，身心发展迅速，对世界的认知和价值观正在形成中。在知识层面上，学生对劳动的认识可能停留在日常生活的观察和体验，对于劳动的深层价值和社会意义可能缺乏系统的理解。在能力方面，学生可能具备一定的观察能力和初步的分析能力，但在辩证思考和社会实践方面还有待提高。

学生的素质方面，部分学生可能存在劳动观念不强，对劳动的价值认识不足，甚至存在轻视劳动的现象。此外，部分学生可能因为家庭背景或个人经历，对劳动的理解存在偏差，需要引导他们正确看待劳动。

行为习惯上，学生可能存在拖延、依赖性强等问题，这些行为习惯可能会影响他们对劳动课程的参与度和学习效果。在课程学习上，学生的兴趣点可能分散，需要教师通过生动有趣的教学方式激发他们的学习兴趣。

综合来看，本节课的教学设计需要考虑到学生的认知水平、能力发展以及行为习惯，通过贴近学生生活的案例和实践活动，帮助他们树立正确的劳动观念，培养积极的劳动态度和良好的劳动习惯，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、实物教具（如劳动工具、产品模型等）

-课程平台：学校网络教学平台、道德与法治课程专用教学资源库

-信息化资源：劳动相关视频资料、劳动法规介绍文本、劳动英雄事迹图片集

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、课堂游戏、实地参观（如参观农场、工厂等）

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们在生活中都参与过哪些劳动？你们认为劳动有什么意义？

2.学生分享：学生分享自己在家庭、学校、社区等场所参与的劳动，以及他们对劳动的看法。

3.老师总结：劳动是人类生存和发展的基础，通过劳动我们可以创造价值，实现自我价值。

二、新课讲授

1.老师讲解：介绍劳动的定义、类型、价值等基本概念。

2.学生思考：引导学生思考劳动与人生价值的关系，理解劳动在人生中的重要地位。

3.老师举例：列举一些劳动英雄的典型事迹，让学生感受劳动的伟大。

4.学生讨论：分组讨论劳动的意义，各小组派代表分享讨论成果。

5.老师总结：劳动可以培养人的意志品质、锻炼身体、提高技能，是实现人生价值的重要途径。

三、案例分析

1.老师展示案例：播放一段关于劳动模范的视频，让学生了解劳动模范的事迹。

2.学生分析：引导学生分析劳动模范的事迹，总结他们的劳动精神。

3.老师提问：劳动模范的事迹给我们带来了哪些启示？

4.学生回答：学生分享自己的观点，如劳动精神、团队协作、无私奉献等。

四、小组讨论

1.老师提出问题：如何树立正确的劳动观念？

2.学生分组讨论：各小组就如何树立正确的劳动观念展开讨论。

3.学生汇报：各小组派代表分享讨论成果，老师点评。

五、实践环节

1.老师布置任务：让学生在课后选择一项家务劳动或社会实践活动，并记录自己的劳动经历。

2.学生实践：学生按照要求进行劳动实践，并记录劳动过程中的感受。

3.老师总结：在下一节课上，学生分享自己的劳动经历，老师点评。

六、课堂小结

1.老师回顾：回顾本节课的主要内容，强调劳动的意义和价值。

2.学生总结：学生总结自己对劳动的认识，分享本节课的收获。

3.老师鼓励：鼓励学生在生活中积极践行劳动，树立正确的劳动观念。

七、课后作业

1.老师布置作业：让学生撰写一篇关于劳动的作文，表达自己对劳动的认识和感悟。

2.学生完成作业：学生在课后完成作文，并认真反思。

八、教学反思

1.老师反思：对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

2.改进措施：针对不足之处，提出改进措施，以提高今后的教学质量。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的