Starter Unit 3 Welcome (Section A 1a-2d)教学设计 2024-2025学年人教版英语七年级上册.docx

StarterUnit3Welcome(SectionA1a-2d)教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：StarterUnit3Welcome(SectionA1a-2d)

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年10月15日星期一上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语综合语言运用能力，包括听、说、读、写技能。通过互动交流，提升学生的跨文化意识，增强他们对英语学习的兴趣和自信心。学生将学会运用新学的词汇和句型进行自我介绍和描述，同时发展良好的语感和语用能力，为后续学习打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生已具备一定的英语基础，能够认读和拼写一些基本的英语单词，了解基本的问候语和简单的日常交流用语。在词汇方面，学生能够识别和运用一些常用的动词、名词和形容词。在语法方面，学生对现在时态有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习表现出一定的兴趣，尤其对日常生活中的英语交流感兴趣。学生的英语学习能力强，能够较快地适应新的学习内容。在学习风格上，部分学生倾向于通过听力和口语练习来提高英语水平，而另一些学生则更偏向于阅读和写作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在词汇记忆和理解上遇到困难，尤其是在区分同音异义词或近义词时。此外，学生在口语表达时可能缺乏自信，害怕犯错。在语法学习上，学生可能会混淆时态或动词形式。为了克服这些困难，教师需要提供更多的实践机会，鼓励学生积极参与课堂活动，并通过游戏和互动来提高学生的自信心。

教学资源

-教材：2024-2025学年人教版英语七年级上册

-学生练习册

-教师用书

-白板或黑板

-多媒体课件

-音频设备（用于播放听力材料）

-英文歌曲或视频片段（用于口语练习和激发兴趣）

-词汇卡片

-真实图片或实物（用于情境教学）

-网络资源（如在线词典、英语学习网站，用于课后扩展学习）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对欢迎话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢收到朋友或家人的欢迎吗？为什么？”

展示一些关于欢迎场景的图片或视频片段，如朋友聚会、家庭聚会等，让学生初步感受欢迎的氛围。

简短介绍欢迎的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解欢迎的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解欢迎的定义，包括其主要组成元素或结构，如问候语、介绍、邀请等。

详细介绍欢迎的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解欢迎的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的欢迎案例进行分析，如外国友人来访、学校开学典礼、朋友聚会等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解欢迎的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用欢迎来增进人际关系。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与欢迎场景相关的主题进行深入讨论，如“如何设计一个温馨的欢迎仪式”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对欢迎的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调欢迎的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括欢迎的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调欢迎在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用欢迎。

7.课后作业

目标：让学生巩固所学知识，提高实际应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生根据本节课所学内容，设计一个简单的欢迎仪式，并撰写一份欢迎词。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-词汇拓展：除了课本中的词汇外，可以引入更多与欢迎相关的词汇，如greetingcard（贺卡）、welcomeparty（欢迎派对）、hospitality（好客）、hospitalityindustry（酒店业）等。

-语法拓展：介绍如何使用比较级和最高级来描述欢迎的程度，如“verywarmwelcome”（非常热烈的欢迎）、“thewarm