Unit 2 Improving yourself Presenting ideas教学设计-2024-2025学年外研版（2019）高中英语选择性必修二.docx

Unit2ImprovingyourselfPresentingideas教学设计-2024-2025学年外研版（2019）高中英语选择性必修二

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2ImprovingyourselfPresentingideas教学设计-2024-2025学年外研版（2019）高中英语选择性必修二

设计思路

本节课以“Unit2Improvingyourself”为主题，结合外研版（2019）高中英语选择性必修二教材，旨在通过“Presentingideas”这一环节，帮助学生提高英语口语表达能力，培养批判性思维。课程设计紧密围绕课本内容，通过情境创设、小组讨论、角色扮演等多种形式，激发学生学习兴趣，提升学生英语实际运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过讨论和展示，学生能够运用所学词汇和句型，流利地表达个人观点，提高英语口语表达能力。

2.思维品质：培养学生批判性思维，鼓励学生从不同角度分析问题，形成独立见解。

3.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够掌握学习策略，提高自主学习能力。

4.文化意识：了解个人成长与自我提升的重要性，增强文化自信，培养跨文化交际意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此阶段已经学习了英语语法、词汇和基本表达方式，对高中英语的听说读写技能有一定的掌握。他们对自我提升和个人发展的话题有一定了解，但可能在运用英语具体表达个人观点时遇到困难。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对自我成长和发展的话题普遍感兴趣，他们具备一定的学习能力和合作意识。学习风格上，部分学生倾向于自主学习，通过阅读和思考来提高自己；而另一部分学生则更倾向于在互动中学习，喜欢通过小组讨论和角色扮演来提高英语表达能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在表达个人观点时可能会遇到词汇量不足、语法运用不当以及缺乏自信等困难。此外，面对不同观点时，学生可能难以进行有效的批判性思维和逻辑论证，这也是他们需要克服的挑战之一。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《外研版高中英语选择性必修二》教材，包括课本、练习册和电子版资源。

2.辅助材料：准备与“Improvingyourself”相关的图片、图表，以及展示个人成长和自我提升的励志视频。

3.教学工具：准备记号笔、白板或投影仪，以便在课堂上展示重点内容。

4.教室布置：设置小组讨论区，并准备实验操作台，以便进行角色扮演和小组活动。

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.播放一段关于个人成长的励志视频，激发学生兴趣。

2.提问：视频中的人物是如何克服困难，实现自我提升的？引导学生思考个人成长的重要性。

3.小结：个人成长需要不断努力和改进自己。

二、讲授新课（用时10分钟）

1.讲解新课内容“Presentingideas”的重要性。

2.介绍本节课的教学目标，帮助学生明确学习方向。

3.讲解如何运用英语进行观点表达，包括词汇、句型和表达方式。

三、巩固练习（用时15分钟）

1.分组讨论：每组选取一个与个人成长相关的话题，用英语进行观点表达。

2.小组展示：每组选派代表进行展示，其他组进行点评。

3.老师点评：对学生的展示进行评价，指出优点和不足。

四、课堂提问（用时10分钟）

1.提问：如何用英语进行有效的观点表达？

2.学生回答：老师点评并纠正错误。

3.提问：个人成长中遇到困难时，如何调整心态？

4.学生回答：老师点评并总结。

五、师生互动环节（用时10分钟）

1.老师提问：如何运用英语表达个人观点？

2.学生回答：老师点评并给出建议。

3.老师提问：如何克服表达时的紧张感？

4.学生回答：老师点评并分享经验。

六、核心素养能力的拓展要求（用时5分钟）

1.引导学生思考：如何将本节课所学应用到实际生活中？

2.学生讨论：分享个人经验，互相学习。

七、课堂总结（用时5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调“Presentingideas”的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中运用所学，不断提高英语表达能力。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：

学生通过本节课的学习，能够更加熟练地运用课本中的词汇和句型，尤其是在表达个人观点和想法时，能够更加准确地使用英语进行沟通。他们在日常的英语交流中，能够更加自信地表达自己的观点，提高口语表达能力。

2.思维品质发展：

学生在讨论和展示个人观点的过程中，学会了从不同角度分析问题，培养了自己的批判性思维能力。他们能够更好地理解他