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拒绝饮酒教学设计-七年级下学期主题班会

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

拒绝饮酒教学设计-七年级下学期主题班会

设计思路

本节课以“拒绝饮酒”为主题，结合七年级下学期心理健康教育内容，旨在引导学生树立正确的饮酒观念，了解饮酒的危害，提高自我保护意识。课程设计注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入思考，树立健康的生活理念。

核心素养目标分析

1.培养学生的社会责任感，使学生认识到拒绝饮酒是负责任的行为。

2.增强学生的法治意识，了解饮酒的法律规定，自觉遵守社会公德。

3.提升学生的心理健康素养，学会调控情绪，树立正确的生活态度。

4.培养学生的自我保护能力，学会辨别不良诱惑，保护自身身心健康。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级下学期前，可能已经初步了解了酒精的基本知识，如酒精的定义、酒精饮料的种类等。然而，他们对饮酒的危害、特别是对未成年人的影响可能了解不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇，对生活健康问题有一定的关注。他们的学习兴趣可能被现实生活中的案例所激发。学生在能力上，具备基本的逻辑思维和批判性思维能力。学习风格上，有的学生偏好直观的教学方式，有的则更倾向于互动和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对饮酒危害的认识不足，难以理解酒精对身体和心理健康的具体影响。此外，面对同伴压力和社交情境，他们可能难以抵制饮酒的诱惑。在信息筛选方面，学生可能难以辨别网络上关于饮酒的虚假信息。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解饮酒的危害，结合案例，帮助学生建立正确的饮酒观念。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享对饮酒的看法，激发思维碰撞。

3.角色扮演：通过模拟情景，让学生体验拒绝饮酒的过程，提高实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示饮酒的危害数据和案例，增强视觉效果。

2.视频播放：播放相关教育视频，直观展示饮酒的负面影响。

3.互动软件：使用在线互动平台，进行知识问答和游戏，提高学生的参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：教师通过班级微信群发布关于“拒绝饮酒”的预习资料，包括PPT展示饮酒的历史、文化背景和健康影响，以及相关的法律法规。

设计预习问题：教师设计问题如“饮酒对青少年的影响有哪些？”“如何辨别酒精饮料中的成分？”等，引导学生思考。

监控预习进度：教师通过在线平台监控学生的预习进度，并通过学生提交的预习笔记或思维导图来评估预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务阅读资料，了解饮酒的历史和健康影响。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，并记录自己的观点和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交给教师，以展示预习成果。

方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主学习，为课堂学习打下基础。

信息技术手段：利用微信群和在线平台进行预习资源的分享和监控。

作用与目的：

学生通过预习，对饮酒有初步的了解，为课堂讨论做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：教师通过讲述青少年因饮酒导致意外伤害的真实案例，引出“拒绝饮酒”的主题。

讲解知识点：教师详细讲解饮酒的危害，包括生理和心理上的影响。

组织课堂活动：教师组织小组讨论，让学生分享自己或周围人饮酒的经历，讨论如何拒绝饮酒。

解答疑问：教师针对学生提出的问题进行解答，如“如何拒绝朋友的饮酒邀请？”

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考饮酒的危害。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

提问与讨论：学生提出问题，与同学和教师一起探讨。

方法/手段/资源：

讲授法：教师通过讲解，帮助学生理解饮酒的危害。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习拒绝饮酒的策略。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通能力和团队合作精神。

作用与目的：

学生通过课堂活动，深入理解饮酒的危害，并学习拒绝饮酒的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：教师布置关于“如何制定拒绝饮酒的计划”的作业，要求学生结合自身情况制定计划。

提供拓展资源：教师推荐相关的书籍、网站和视频，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：教师批改作业，提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

完成作业：学生根据教师的要求完成作业，反思自己的行为。

拓展学习：学生利用教师推荐的资源进行拓展学习。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过自主完成作业和拓展学习，巩固所学知识。

反思总结法：学生通过反思总结，提升自我认知和解决问题的能力。

作用与目的