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关于青春逐梦的演讲稿

关于青春逐梦的演讲稿篇1

友爱的老师、同学们：

大家好!

偶然进入蚌中的微不足道的沙子，经过河蚌不断的打磨，形成圆润如玉的珍宝。

我们每一位同学，都犹如一棵小树苗，这树苗被父母栽种，被祖国浇灌、施肥，渐渐长成参天大树。而我们的青春期，正是成长的关键时期。有时，我们身上生长出残枝败叶，长出会充满的病源。没有出过苦头的我们不以为意，任由他滋长，进而败坏了我们的身心。这时，老师发觉了，要帮我们折断这些残枝败叶，修整我们，此时，我们感到了痛苦。

有些同学可怕这些痛苦，忍受不了时便抗议，不接受老师的栽培和修剪，让这些残枝败叶摧残着自己的身心。旁边的父母、老师为了我们，不断督促，滋生了我们的逆反心理。老师和家长只能恨铁不成钢。

另一些同学接受了，使自己重新健康健壮地成长。

可怕修剪的同学们，我理解你们的心情，由于我也曾有过同样的心情。

就是上一次月考，由于紧急和学业不踏实，我在班级的名次退了三百多名!愁闷激愤同时，我彷徨着。然而，父母的严峻却让我转忧为怒，老师的告诫，让我心中更加不满。有时，原来可以做的很好，我却有意出错。

直到又一次劝诫、顶嘴之后，我梦见了一叶小舟，舟中的人正是我。舟有小洞，水不断渗进来，父母和老师要为我修补，我反而有意让水涌入舟中，小舟渐渐地将要下沉，直到我被埋在水中，我感受到了苦痛，感受到了熬煎，我惊醒了。

父母和老师为了我们，帮我们修补缺点，我们为何要拒绝呢?这不是傻子吗?

后来，还是那片小舟，父母、老师帮我修补，我也夜以继日地将舟中的水推到海中。我坚信终有一日或一时，我会补足缺处，在这海上勇往直前。

所以，伴侣们，要知道：

树要成材，需要园丁的修剪;

玉要成器，需要工匠的打磨;

沙要成珠，需要河蚌的磨砺;

我们要让青春绽放光辉，需要老师和家长的雕琢。

关于青春逐梦的演讲稿篇2

青春是一座万物葱郁的院子，我们流连于此，乐而忘返。我们是匠人，把一串串文字铺满小路，用想象编织一个个梦境;我们是游人，倾听到青草拔节时担心的躁动，鼻翼也缠围着花朵盛开时新奇的芳香。我们是青春，我们正年少，我的梦，在这里浮动，一切静静静……

曾襁褓中娇滴啼哭的我们，会肩负着怎样的使命闯荡人世间?怀着最初懵懂的“天生我材必有用”，我们开头了人生的征途。

贪欲的时间抱起无忌的童年一闪而过，脚踏生命之舟破开了青春的闸门，载我步入酸甜苦辣的青春旅途。那样勇敢的生命啊，是历经怎样的磨练;那样燃烧的生命啊，是吸取怎样的光辉，像海一般无限扩散的澎湃!

生命本该精彩。一个梦，正在将我打造…

我有一头整齐简洁的黑亮短发，我有一条神圣艳丽的红领巾，我有一身干净庄重的制服，我还有一个闪耀着天空的色泽的校牌。正如你所猜到的，我是一个同学。

但我不是一个一般的同学，我是一个有抱负的同学。我之所以称之为抱负，是由于它不是空洞而遥远的抱负，只要我运用一下大脑，我的征程便开头了。我现在大声的向你宣布，我的幻想就是：当一名人民老师!

我赞扬奉献精神，因而仰慕人民老师。仰慕他们“悄悄无闻育出桃李满天下，拳拳有志造就栋梁兴中华”的高洁;仰慕他们“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的无私;仰慕他们的恪尽职守，仰慕他们的传道授业……

我最喜爱老师站在讲台上讲课，这样我就可以一边凝视着那双和气坚决的眼眸，一边游览在学问的海洋;我也喜爱老师在黑板板书，当我看到那双强有力的手写出隽秀刚劲的字体时，我的心也沉醉了;还有一个片段让我记忆深刻，就是老师和我们在一起做嬉戏时，那发自肺腑的笑颜，让冬日的冰寒也得褪去三分，当然最重要的是欢乐。

我尝试着读绕口难懂的书籍，只是由于这个幻想鞭策着我，不敢让我有半点的养尊处优。我坚持着，最终苦尽甘来，我尝到了甜头：当一份份试卷课外阅读题上布满艳丽的红勾时、当一次次的“读书小博士”评比取得优异成果时、当同学们习惯向我请教阅读方面的问题时……我由衷地笑了，甚至有些飘飘然，但抱负告知我“不要傲慢，这只是第一步!”于是，我韬光养晦、埋头苦读，踩着书本奔向抱负!

我尝试着走上讲台，为同学们答解怀疑，只是由于这个幻想驱使着我，不能让我有一丝的畏惧。从迟钝到从容，从生疏到娴熟，一次次的登台答解，使我愈加自信、欢愉!站在三尺讲台，环视着端坐在课椅上仔细听讲的同学，那一双双渴求学问的眼睛，使我不敢有丝毫的懈怠;也正是这一双双渴求学问的慧眼，给予我坚持下去的士气和力气，使我更棒、更强!

在追求幻想的道路上，我努力，因而取得可喜的佳绩，体验到胜利的喜悦