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等奖优秀教案中班认识天气预报

??一、教学目标

1.知识与技能目标

引导幼儿了解天气预报的基本内容，如天气符号、气温、风力等。

帮助幼儿学会看简单的天气预报图，能准确说出当天的天气情况。

培养幼儿用语言表达天气状况的能力，提高幼儿的观察力和注意力。

2.过程与方法目标

通过观察、讨论、游戏等多种活动形式，让幼儿积极主动地参与到认识天气预报的过程中。

鼓励幼儿尝试运用所学知识，进行简单的天气记录和播报，培养幼儿的实践操作能力和语言表达能力。

3.情感态度与价值观目标

激发幼儿对天气变化的兴趣，培养幼儿关注生活、热爱大自然的情感。

让幼儿了解天气与人们生活的关系，增强幼儿的自我保护意识。

二、教学重难点

1.教学重点

认识常见的天气符号，理解其代表的天气含义。

学会看天气预报图，准确获取天气信息。

2.教学难点

理解气温、风力等气象要素的概念，并能在天气预报图中正确识别。

引导幼儿用清晰、准确的语言描述天气状况，并能根据天气变化合理安排生活。

三、教学方法

1.直观教学法：通过展示天气预报视频、图片等直观教具，让幼儿直接观察和感受不同的天气现象和天气预报内容，增强幼儿的感性认识。

2.游戏教学法：设计各种与天气预报相关的游戏，如天气拼图、天气预报播报游戏等，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和巩固知识，提高学习兴趣。

3.讨论法：组织幼儿围绕天气话题进行讨论，鼓励幼儿发表自己的看法和想法，培养幼儿的思维能力和语言表达能力，促进幼儿之间的交流与合作。

4.实践操作法：让幼儿亲自参与天气记录、制作天气卡片等实践活动，让幼儿在操作中加深对天气预报的理解和掌握，提高幼儿的动手能力和解决问题的能力。

四、教学准备

1.经验准备：幼儿已具备一定的生活经验，对天气变化有初步的感知，如晴天、雨天、阴天等。

2.物质准备

收集不同天气的图片、视频资料，制作成多媒体课件。

常见天气符号卡片、天气预报图卡片若干。

自制天气记录表格、绘画工具、彩色卡纸等。

模拟气象站的道具，如温度计、风向标等。

五、教学过程

（一）导入部分（3分钟）

1.播放一段欢快的音乐，带领幼儿做简单的律动，营造轻松愉快的课堂氛围。

2.律动结束后，教师提问：小朋友们，今天的心情怎么样？外面的天气好不好呀？引导幼儿观察教室外的天气情况，并鼓励幼儿用自己的语言描述天气。

（二）认识天气符号（8分钟）

1.展示多媒体课件，依次播放晴天、多云、阴天、雨天、雪天等不同天气的图片，引导幼儿观察并说出每种天气的特点。

提问：小朋友们，看看这张图片上的天空是什么样子的？太阳公公出来了吗？这是什么天气呀？（晴天）

同样的方式引导幼儿认识多云、阴天、雨天、雪天等天气，并让幼儿用自己的语言描述这些天气给人的感受。

2.向幼儿介绍常见的天气符号，如晴天（?）、多云（?）、阴天（??）、雨天（?）、雪天（?）等。教师通过卡片展示每个符号，并结合图片进行详细讲解，让幼儿观察符号的形状与相应天气的联系，帮助幼儿记忆。

例如，指着晴天的符号?说：这个符号像不像太阳呀？太阳出来就是晴天，所以这个符号代表晴天。

让幼儿模仿教师的样子，用身体动作表现不同的天气符号，加深记忆。

（三）了解气温和风力（7分钟）

1.展示一个模拟温度计，向幼儿介绍温度计的作用是测量气温，并简单演示温度计的使用方法（教师可提前准备一个小型温度计模型，实际操作给幼儿看）。

提问：小朋友们，你们知道现在有多热或者多冷吗？这个温度计就能告诉我们答案。

2.播放一段天气预报视频，在视频中出现气温播报时，暂停视频，向幼儿解释气温的概念，如今天的气温是25摄氏度，感觉有点热，大家要注意做好防暑降温措施。引导幼儿观察温度计上的刻度，了解气温的表示方法。

3.同样，展示一个风向标道具，介绍风向标是用来测量风力的工具，并简单讲解风向标的工作原理（风向标的箭头指向风吹来的方向）。

播放天气预报视频，当出现风力播报时，暂停视频，向幼儿解释风力的概念，如今天的风力是3级，微风轻轻吹，并引导幼儿观察风向标上的刻度，了解风力的表示方法。

4.通过简单的例子，让幼儿理解气温和风力对人们生活的影响。

提问：气温很高的时候，我们应该怎么做呀？（穿凉快的衣服、吃冰淇淋、多喝水等）

风力很大的时候，出门要注意什么呢？（走路要小心、不要在大树下停留等）

（四）看天气预报图（8分钟）

1.展示一张简单的天气预报图，向幼儿介绍天气预报图上各个部分的含义，如城市名称、天气符号、气温、风力等。

指着天气预报图上的一个城市说：这是我们居住的城市，这里会告诉我们今天这个城市的天气情况。