2024秋八年级英语上册 Unit 4 My Neighbourhood Lesson 24 I Need a Map教学设计 （新版）冀教版.docx

2024秋八年级英语上册Unit4MyNeighbourhoodLesson24INeedaMap教学设计（新版）冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024秋八年级英语上册Unit4MyNeighbourhoodLesson24INeedaMap教学设计（新版）冀教版

教学内容分析

同学们，今天咱们这节课要学习的主题是“我需要一张地图”，来自我们八年级上册的英语教材，具体是Unit4的Lesson24。我们将在本节课中深入探索如何使用地图以及如何表达位置信息。这节内容与我们之前学过的日常用语和地点描述紧密相关，相信大家已经有了初步的了解。接下来的时间，让我们一起通过互动和实践，将理论知识转化为实际应用能力吧！????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，具体目标如下：首先，提升学生的语言运用能力，通过地图阅读和位置描述的练习，使学生能够熟练运用所学词汇和句型。其次，增强学生的文化意识，引导学生了解不同地区的文化特点，拓宽国际视野。再者，培养学生的思维品质，通过解决实际生活中的地图问题，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。最后，加强学生的学习能力，使学生学会自主学习，提高学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

在进入本节课之前，学生们已经学习了基础的英语词汇和语法知识，包括名词、动词、形容词等基本词类的用法，以及简单的句型结构。他们对于日常生活中的词汇，如家庭、学校、食物等，已经有了初步的认识。此外，学生们在上一个单元中可能已经接触过关于地点描述和方位的表达，这对本节课的学习有一定的铺垫作用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对于与实际生活相关的教学内容，如地图阅读，他们通常表现出较高的兴趣。在能力方面，学生们已经具备了一定的英语听说读写能力，能够进行简单的交流。学习风格上，学生们有的喜欢通过视觉学习，有的则更倾向于动手操作和实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在理解地图的符号和指示上遇到困难，尤其是对于方向感和空间概念的把握。此外，一些学生可能在表达位置信息时，词汇量不足或者语法结构使用不当。还有一些学生可能因为缺乏实际操作经验，在模拟情境中难以准确描述地理位置。针对这些挑战，教师需要提供适当的指导和练习，帮助学生逐步克服困难。

教学方法与手段

1.采用情境教学法，通过创设真实的地图使用场景，让学生在实际操作中学习地图阅读和位置描述，提高他们的实际应用能力。

2.运用合作学习法，分组让学生共同完成任务，如绘制简图、描述路线等，培养他们的团队协作能力和沟通技巧。

3.结合任务型教学法，设计一系列与地图相关的任务，让学生在完成任务的过程中复习和巩固所学知识。

教学手段

1.利用多媒体课件展示不同类型的地图，帮助学生直观理解地图的结构和功能。

2.互动软件的应用，如在线地图工具，让学生在虚拟环境中进行地图操作练习。

3.制作实物地图模型，让学生亲手操作，增强学习体验和记忆效果。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，如果我们要去一个陌生的地方，我们应该怎么办？是的，我们需要一张地图！今天我们就来学习如何阅读和使用地图。

-回顾旧知：记得我们之前学过如何描述地点和方位吗？今天我们将这些知识应用到地图上，看看我们能不能成为地图上的小侦探。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会给大家展示几种常见的地图类型，包括街道图、交通图和旅游图。我会解释每种地图的特点和用途。

-举例说明：我会通过几个简单的例子，比如如何找到某个特定的地点，如何确定方向，以及如何规划路线。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，让大家在小组内讨论，比如“如果你要去公园，你会怎么使用地图？”或者“如果你迷路了，你会怎么做？”

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：现在，每个小组将得到一张模拟的地图和几个任务卡片。你们需要根据任务卡片上的指示，在地图上找到相应的地点，并描述如何到达那里。

-教师指导：在学生进行练习时，我会走动到每个小组旁边，提供必要的帮助和指导。我会注意观察哪些学生需要更多的帮助，并适时提供反馈。

4.拓展活动（约10分钟）

-学生活动：现在，请每个小组选择一个感兴趣的地点，比如学校、图书馆或者公园，然后设计一张简单的地图，并标注出重要的信息和路线。

-教师指导：我会鼓励学生发挥创意，同时确保地图的准确性和实用性。

5.总结与反思（约5分钟）

-回顾本节课的学习内容：今天我们学习了如何阅读和使用地图，包括地图的类型、符号和基本操作。

-反思