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对外汉语教育心理学.pptx

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对外汉语教育心理学;;;;;;采用实证研究、实验研究、调查研究等多种方法,对汉语作为第二语言或外语的学习过程进行深入研究。;;学习者个体差异的类型;;;;语言焦虑与自信心之间的关系;内在动机和外在动机,内在动机来源于个人兴趣和价值观,外在动机则来自于外部奖励和压力等。;跨文化适应的困难;;;教学效果的显著提高;教师应了解自己的心理特点和优势,学会自我调节情绪和压力,保持心理平衡。;;激发学习动力;;;;专业队伍不断壮大;文化差异与冲突;未来对外汉语教育心理学将更加注重学生的多元化和个性化需求,提供更加精准的教学服务和支持。;感

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