简报教案设计.docx

简报教案设计

??一、教学目标

1.知识与技能目标

学生能够理解简报的概念、特点和作用。

掌握简报的基本结构，包括报头、正文、报尾等部分。

学会撰写内容准确、简洁明了、格式规范的简报。

2.过程与方法目标

通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生分析问题和解决问题的能力。

引导学生在写作过程中注重信息收集、整理和提炼，提高信息处理能力。

锻炼学生的文字表达能力和逻辑思维能力，使其能够清晰、有条理地表达观点。

3.情感态度与价值观目标

培养学生严谨认真的工作态度和责任心，对待简报写作要一丝不苟。

增强学生的信息意识和沟通意识，认识到简报在信息传递和工作交流中的重要性。

二、教学重难点

1.教学重点

简报的结构和各部分的写作要求。

简报正文内容的组织和撰写方法，如何做到重点突出、条理清晰。

2.教学难点

如何引导学生从众多信息中筛选出有价值的内容，准确提炼主题。

使学生能够根据不同的目的和受众，灵活调整简报的内容和风格。

三、教学方法

1.讲授法：讲解简报的基本概念、结构、写作要点等知识，使学生对简报有初步的认识。

2.案例分析法：通过分析实际的简报案例，让学生直观地了解简报的格式、内容和风格，学习写作技巧。

3.小组讨论法：组织学生分组讨论案例和写作任务，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作能力和思维能力。

4.实践教学法：安排学生进行实际的简报写作练习，教师进行现场指导，及时反馈学生的问题并给予纠正，提高学生的写作能力。

四、教学过程

（一）课程导入（5分钟）

1.教师通过PPT展示几篇不同类型的简报示例，如工作动态简报、会议简报、活动简报等，让学生观察简报的格式和内容。

2.提问学生：大家在生活或学习中有没有见过类似的文件？你们知道简报有什么作用吗？引导学生思考简报在信息传递和工作交流中的重要性，从而引出本节课的主题简报写作。

（二）知识讲解（15分钟）

1.简报的概念

教师讲解简报是机关、团体、企事业单位内部用于汇报工作、反映问题、沟通情况、指导工作、交流经验、传递信息的一种简短的、具有一定新闻性的文书材料。

强调简报与新闻报道的区别，简报更侧重于内部交流和工作情况的反映，而新闻报道面向更广泛的受众。

2.简报的特点

内容真实：简报所反映的内容必须是真实可靠的，要如实反映工作中的实际情况和问题。

迅速及时：简报具有时效性，能够快速地将工作中的新情况、新问题、新经验等传递给相关人员。

简洁明了：简报的篇幅一般较短，语言简洁，表达清晰，避免冗长和繁琐的叙述。

针对性强：简报是针对特定的对象和目的编写的，具有明确的针对性，能够满足不同读者的需求。

3.简报的作用

汇报工作：向上级领导汇报工作进展、成绩、问题等情况，为领导决策提供依据。

反映问题：及时发现和反映工作中存在的问题，以便采取措施加以解决。

沟通情况：在单位内部各部门之间沟通信息，协调工作，促进工作的顺利开展。

交流经验：推广工作中的好经验、好做法，供其他部门学习借鉴，推动整体工作水平的提高。

（三）结构分析（20分钟）

1.报头

教师通过PPT展示简报报头的样式，讲解报头的组成部分，包括简报名称、期数、编发单位、印发日期等。

强调报头各部分的字体、字号、排版要求，如简报名称一般用大字，套红印刷，以突出醒目。

示例说明报头的填写规范，如简报名称要准确反映简报的内容主题，期数要按顺序编号等。

2.正文

导语：介绍导语的概念和作用，导语是简报的开头部分，要用简洁的语言概括简报的主要内容或中心思想，吸引读者的注意力。

通过案例分析，讲解不同类型导语的写法，如叙述式导语、提问式导语、结论式导语等。例如，在一篇工作动态简报中，导语可以是近日，[单位名称]召开了[会议名称]，会议对[工作主题]进行了深入讨论和部署，现将会议主要内容简报如下。

主体：阐述主体的内容组织和写作要点，主体是简报的核心部分，要围绕导语中提出的主题，详细叙述工作的情况、经验、问题等。

强调主体内容要条理清晰，逻辑连贯，可以采用小标题、序号等方式进行分层论述。比如，在汇报某项工作进展时，可以按照工作阶段、工作措施、取得的成效等方面依次展开。

结尾：说明结尾的作用和常见写法，结尾要简洁有力，根据简报的内容和目的，可以是总结全文、提出希望、发出号召、指明下一步工作方向等。

举例说明不同结尾方式的运用，如总之，通过本次活动，[活动名称]取得了圆满成功，为今后类似活动的开展积累了宝贵经验。我们将继续努力，不断创新工作方式方法，推动[工作领域]再上新台阶。

3.报尾

展示报尾的样式，讲解报尾的构