三年级品德与社会上册 我们敬爱的老师 1教学实录 冀教版.docx

三年级品德与社会上册我们敬爱的老师1教学实录冀教版

主备人

备课成员

教材分析

三年级品德与社会上册《我们敬爱的老师》1教学实录冀教版，本章节旨在引导学生认识老师，了解老师的工作和奉献精神，培养学生的尊师重教观念。通过讲述老师的故事，让学生感受老师的辛勤付出，激发学生对老师的敬意和感激之情。教学内容贴近学生生活，符合实际，有助于培养学生良好的道德品质。

核心素养目标

1.培养学生对老师的尊敬和感激之情，形成尊师重教的价值观。

2.增强学生的社会责任感，认识到老师在社会发展中的重要作用。

3.提升学生的道德认知，学会感恩和回报，形成良好的道德行为习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入三年级之前，已经对家庭和学校环境有一定的了解，对“老师”这一角色有一定的认识，但对其工作性质和付出的深度理解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，对身边的人和事有较强的观察力。他们的学习能力逐渐增强，开始能够通过故事、图片等方式理解和吸收知识。学习风格上，有的学生喜欢通过图片和故事来学习，有的则更喜欢通过角色扮演和互动讨论来深入理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对老师的工作内容理解不够深入，难以体会到老师的辛勤和付出。此外，学生在表达自己的敬意和感激时可能会感到困难，缺乏具体的表达方式和情感共鸣。部分学生可能因为个性或家庭环境的原因，对老师的态度存在偏差，需要引导和纠正。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《我们敬爱的老师》这一课的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如老师的日常工作场景、学生与老师互动的照片，以及相关视频资料。

3.教学工具：准备黑板或投影仪，用于展示图片和视频。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行角色扮演和小组活动。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段温馨的师生互动视频，引起学生对老师的回忆和思考。

2.提问：同学们，你们最喜欢什么样的老师？为什么？

3.引导学生分享对老师的喜爱之处，激发学生对老师的尊敬之情。

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解老师的职业特点，强调老师的重要性。

-介绍老师的工作内容和职责。

-讲述老师在教学、科研、辅导等方面的付出和奉献。

2.分享老师的故事，让学生了解老师的辛勤付出。

-讲述一位优秀的老师的感人故事，引导学生感受老师的爱心和责任心。

-通过图片或视频展示老师的日常生活和工作状态。

3.分析学生的情感，引导学生体会老师的辛劳。

-提问：如果我们是老师，会遇到哪些困难？需要付出哪些努力？

-引导学生思考并分享自己的感受。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：如何尊重和感谢我们的老师？

-学生分成小组，讨论并分享如何尊重老师、如何表达对老师的感谢。

-各小组推荐代表分享讨论结果。

2.角色扮演：模拟课堂场景，体验师生互动。

-学生分别扮演老师和学生的角色，进行角色扮演练习。

-教师观察并给予适当指导。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：你们认为老师最重要的品质是什么？

2.提问：在你们的成长过程中，哪些老师给你们留下了深刻印象？

五、师生互动环节（10分钟）

1.学生分享自己对老师的感悟，表达对老师的敬意和感激之情。

2.教师对学生的分享进行点评和鼓励，强调尊重和感恩老师的重要性。

3.邀请学生上台，为在座的所有老师送上祝福。

六、总结提升（5分钟）

1.回顾本节课的主要内容，强调老师的辛勤付出和重要性。

2.鼓励学生在日常生活中尊重老师，感恩老师。

3.提出课后作业：写一篇关于老师的感言，分享自己的感悟和体会。

整个教学过程共计45分钟，注重师生互动，培养学生对老师的尊敬和感激之情，提高学生的社会责任感和道德认知。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**情感态度与价值观的培养**：

-学生对老师的职业有了更深的理解和尊重，认识到老师在社会发展和个人成长中的重要作用。

-学生能够体会到老师的辛勤付出和无私奉献，培养出感恩老师的情感。

-学生在日常生活中更加关心、体贴老师，表现出尊师重教的行为。

2.**道德认知的提升**：

-学生明白了尊重和感恩是基本的道德品质，能够在实际行动中践行这些道德规范。

-学生学会从老师的角度看问题，理解老师的辛苦和期望，从而更好地与老师沟通和交流。

3.**知识掌握与应用**：

-学生通过学习，了解了老师的日常工作内容，掌握了教师这一职业的基本知识。

-学生能够将所学知识应用到实际生活中，例