简笔画校本课程教案.docx

简笔画校本课程教案

??##一、课程主题

简笔画用简洁线条描绘多彩世界

##二、课程目标

1.知识与技能目标

学生能够了解简笔画的基本概念、特点和表现形式。

熟练掌握简笔画的基本造型方法，如线条的运用（直线、曲线、折线等）、图形的组合与简化。

学会运用简笔画表现各种常见的物体、动物、人物以及简单的场景。

2.过程与方法目标

通过观察、分析、临摹和创作等活动，培养学生的观察力、想象力和创造力。

提高学生的造型表现能力和审美能力，让学生学会用简笔画表达自己的想法和情感。

培养学生的自主学习能力和团队协作精神，在课程中引导学生自主探索简笔画技巧，通过小组合作完成创作任务。

3.情感态度与价值观目标

激发学生对简笔画的兴趣，培养学生对美术学习的热爱之情。

让学生在简笔画创作过程中体验成功的喜悦，增强自信心，培养耐心和细心的品质。

通过欣赏优秀的简笔画作品，引导学生感受不同文化背景下简笔画的魅力，拓宽文化视野，培养文化包容意识。

##三、课程内容与安排

第一阶段：简笔画基础入门（第14课）

1.第1课：认识简笔画

教学目标

让学生了解简笔画的定义、特点和用途。

激发学生对简笔画的兴趣。

教学重难点

重点：理解简笔画的概念和特点。

难点：引导学生发现简笔画在生活中的广泛应用。

教学方法：讲授法、演示法、讨论法

教学过程

导入：通过展示一些有趣的简笔画图片，如卡通人物、动物、生活用品等，引起学生的兴趣，提问学生是否知道这些画是用什么方法画出来的，从而引出本节课的主题简笔画。

新授：讲解简笔画的定义，即通过简洁的线条和图形来概括地表现物体形象的绘画形式。分析简笔画的特点，如简洁明了、生动形象、绘制快速等。通过举例说明简笔画在日常生活、学习、工作中的各种用途，如书籍插图、广告设计、会议记录、教学板书等，让学生讨论自己在哪些地方见过简笔画，进一步加深对简笔画的认识。

练习：让学生尝试用简单的线条勾勒出自己熟悉的一个物体的轮廓，如杯子、铅笔等，初步感受简笔画的绘制方法。

总结：回顾本节课的重点内容，强调简笔画的趣味性和实用性，鼓励学生在课后继续观察生活中的简笔画作品。

2.第2课：简笔画的线条运用

教学目标

使学生掌握简笔画中不同线条的特点和用法。

让学生能够运用线条表现物体的形态和质感。

教学重难点

重点：掌握直线、曲线、折线、波浪线、螺旋线等基本线条的绘制方法和表现效果。

难点：根据物体的特点选择合适的线条进行表现。

教学方法：讲授法、示范法、练习法

教学过程

导入：展示一些只用线条表现的简笔画作品，引导学生观察画面中线条的运用，感受线条的表现力，提问学生这些线条给他们什么样的感觉，从而引出本节课关于线条运用的内容。

新授：讲解不同线条的特点和用途。例如，直线可以表现物体的硬朗、规整；曲线能体现物体的柔和、圆润；折线可用于表现有棱角或转折的物体；波浪线能描绘起伏的形状，如海浪、飘动的丝带等；螺旋线可表示旋转的物体，如弹簧、漩涡等。通过示范，在黑板上画出各种线条，并分别表现不同的物体，让学生直观地理解线条与物体形态的关系。

练习：布置课堂练习，让学生用不同的线条表现一组物体，如圆形的苹果、方形的盒子、三角形的屋顶等，每个物体至少用两种不同的线条来表现，体会线条变化带来的不同效果。

总结：对学生的练习进行点评，强调线条运用在简笔画中的重要性，鼓励学生在今后的绘画中灵活运用各种线条。

3.第3课：简笔画的图形简化

教学目标

帮助学生学会将复杂的物体简化为基本图形。

培养学生的概括能力和图形组合能力。

教学重难点

重点：掌握常见物体简化为基本图形的方法，如圆形、方形、三角形、梯形等。

难点：如何准确地简化物体，并合理地进行图形组合。

教学方法：讲授法、演示法、实践法

教学过程

导入：展示一些复杂的物体图片，然后快速画出它们简化后的简笔画图形，让学生对比观察，引起学生的好奇心，激发他们想要学习图形简化方法的欲望。

新授：讲解将复杂物体简化为基本图形的步骤和技巧。以常见的动物、植物、生活用品为例，如把兔子简化为一个椭圆（身体）加上两个圆形（头部和尾部）以及四条线条（四肢）；把花朵简化为圆形（花朵）加上曲线（花瓣）和直线（花茎）等。通过逐步演示，让学生明白如何抓住物体的主要特征进行简化。同时，介绍图形组合的方法，如何将几个基本图形组合成一个完整的物体，要注意图形之间的比例、位置和连接关系。

练习：让学生选择自己感兴趣的一组物体，进行图形简化和组合练习，如交通工具（汽车、自行车等）、家具（桌子、椅子等）。鼓励学生发挥想象力，尝试不同的简化方式和