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八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第1框认识总体国家安全观教学实录新人教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第1框认识总体国家安全观教学实录
2.教学年级和班级:八年级(1)班
3.授课时间:2023年4月10日星期一上午第二节课
4.教学时数:1课时
核心素养目标
1.培养学生的国家意识,使其认识到国家安全是国家生存和发展的重要基础。
2.提升学生的法治观念,让学生了解国家安全法的内涵和重要性。
3.增强学生的社会责任感,引导学生积极参与维护国家安全的实际行动。
4.培养学生的思辨能力,通过讨论和案例分析,使学生学会分析国家安全问题。
5.培养学生的团队合作精神,让学生在小组活动中学会共同维护国家安全。
重点难点及解决办法
重点:
1.理解总体国家安全观的内涵和意义,这是对国家安全认识的基础。
2.掌握维护国家安全的法律知识和实际方法,提高学生的法治素养。
难点:
1.如何将抽象的国家安全概念与学生日常生活实际相结合,增强学生的理解和认同。
2.如何引导学生从多个角度分析国家安全问题,提高学生的思辨能力。
解决办法:
1.通过案例分析和角色扮演,将国家安全概念与学生的生活经验相联系,提高学生的兴趣和参与度。
2.利用多媒体教学手段,展示国家安全形势,引导学生关注国家安全问题,并组织小组讨论,鼓励学生多角度思考。
3.邀请相关领域的专家进行讲座,让学生了解国家安全领域的必威体育精装版动态和专业知识。
4.设计实践性作业,如调查报告、小论文等,让学生在实践中提升维护国家安全的意识和能力。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过教师的系统讲解,帮助学生建立对总体国家安全观的基本认识。
2.讨论法:组织学生围绕案例进行讨论,激发学生的思辨能力和团队合作精神。
3.案例分析法:选取典型案例,引导学生分析国家安全问题,提高学生的实践应用能力。
教学手段:
1.多媒体教学:利用PPT展示国家安全形势,增强教学的直观性和吸引力。
2.教学软件:运用互动教学软件,让学生通过模拟游戏等形式体验国家安全的重要性。
3.互动平台:利用网络教学平台,开展在线讨论和作业提交,提高学生的自主学习能力。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对总体国家安全观(以下简称为“国家安全观”)的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们知道什么是国家安全吗?它与我们的生活有什么紧密的联系?”
展示一些关于国家安全事件或国家安全的图片或视频片段,让学生初步感受国家安全的重要性。
简短介绍国家安全观的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.国家安全观基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解国家安全观的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解国家安全观的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍国家安全观的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.国家安全观案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解国家安全观的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的国家安全案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解国家安全观的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用国家安全观解决实际问题。
小组讨论:让学生分组讨论国家安全观在未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与国家安全观相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对国家安全观的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调国家安全观的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括国家安全观的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调国家安全观在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用国家安全观。
7.布置作业(5分钟)
目标:巩固所学知识,提高学生的实践应用能力。
过程:
布置课后作业:让学生撰写一篇关于国家安全观的短文或报告,内容可以包括个人对国家安全的认识、如何维护国家安全等,以巩固学习效果。
教学资源
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