Unit 6 The power of plants大单元整体教学设计第二课时Developing Ideas Listeningspeaking -2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit6Thepowerofplants大单元整体教学设计第二课时DevelopingIdeasListeningspeaking-2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

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设计思路

本课时为七年级英语上册Unit6Thepowerofplants的听力与口语发展课，旨在帮助学生提高对植物能量的理解。课程以课本为基础，结合多媒体教学手段，通过听力练习和口语互动，让学生深入了解植物能量的重要性。通过完成任务和小组讨论，学生能够运用所学知识进行实际对话，培养英语应用能力。

核心素养目标

1.培养学生英语听力和口语交流能力，提升跨文化交流意识。

2.增强学生对自然科学的兴趣，激发探索植物能量的好奇心。

3.培养学生合作学习的能力，通过小组活动提升团队协作精神。

4.培养学生环保意识，认识到植物在生态系统中的作用。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

a.听力理解：学生能够准确理解关于植物能量的听力材料，包括植物如何进行光合作用以及植物在生态系统中的作用。

b.口语表达：学生能够运用所学词汇和句型，描述植物能量的重要性，并能就相关话题进行简单的对话。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

a.听力材料的理解：由于学生对植物能量的科学概念可能不熟悉，理解听力材料中的专业术语和复杂句子结构可能是一个难点。

-例如，学生在听“Photosynthesisistheprocessbywhichplantsconvertsunlightintoenergy”时，可能对“convert”和“process”等词汇的理解有困难。

b.口语表达的流利性和准确性：学生在实际对话中可能难以流畅地使用新学的词汇和句型，尤其是在表达复杂思想时。

-例如，在讨论“Plantsareessentialforoursurvival”时，学生可能不知道如何用恰当的词汇来表达“essential”和“survival”之间的关系。

教学资源

-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、音响设备、白板或电子白板

-课程平台：外研版英语学习平台

-信息化资源：植物能量相关视频、在线词典、互动练习软件

-教学手段：PPT课件、教学卡片、植物能量相关图片、录音材料

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

-教师展示植物图片，引导学生观察并讨论植物的特点。

-提问：“Whatdoyouknowaboutplants?”鼓励学生分享他们对植物的了解。

-引出主题：“Today,wewillexplorethepowerofplantsandhowtheyplayacrucialroleinourlives.”

-播放一段关于植物能量的简短视频，激发学生的兴趣。

2.新课讲授（用时15分钟）

-介绍植物能量的概念，通过PPT展示光合作用的基本原理。

-详细内容：讲解光合作用的步骤，如光能的吸收、水分和二氧化碳的转化等。

-讲解植物在生态系统中的作用，强调植物对环境的重要性。

-详细内容：举例说明植物如何净化空气、保持水土、提供食物等。

-引导学生分析植物能量的应用，如生物燃料、氧气生产等。

-详细内容：讨论植物能量在现代社会中的实际应用，如生物能源的开发。

3.实践活动（用时15分钟）

-学生分组进行植物能量实验，观察不同植物的光合作用情况。

-详细内容：提供不同类型的植物样本，让学生记录观察结果。

-分享实验结果，讨论植物能量在实验中的表现。

-详细内容：引导学生分析实验数据，总结不同植物的光合作用差异。

-通过角色扮演，模拟植物能量在生态系统中的循环。

-详细内容：学生扮演不同生态角色，如植物、动物、微生物等，展示能量流动的过程。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

-学生讨论植物能量对人类生活的影响。

-举例回答：讨论植物能量如何影响食物链、气候变化、能源危机等。

-探讨如何保护植物和促进植物能量的可持续利用。

-举例回答：提出减少化肥使用、推广有机农业、保护森林资源等建议。

-分析植物能量在环境问题中的角色。

-举例回答：讨论植物能量如何帮助缓解温室效应、减少空气污染等。

5.总结回顾（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调植物能量的重要性。

-内容：回顾光合作用、植物在生态系统中的作用以及植物能量的应用。

-鼓励学生在日常生活中关注植物能量，提出保护植物的建议。

-内容：讨论如何节约能源、减少