1.2 俄国的改革 教学设计 2023--2024学年部编版九年级历史下学期.docxVIP

1.2俄国的改革教学设计2023--2024学年部编版九年级历史下学期

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在引导学生了解俄国农奴制改革的背景、过程和影响，使学生认识到改革是推动社会进步的重要动力。通过本节课的学习，使学生掌握俄国农奴制改革的基本史实，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。

二、核心素养目标分析

培养学生通过史料分析，理解历史事件的复杂性和多样性，提升历史解释能力；通过探究俄国农奴制改革的背景和影响，增强学生的历史理解力和历史责任感；培养学生运用历史思维，分析改革对俄国社会发展的推动作用，提高学生的历史评价能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

九年级学生在学习本课前，已经对世界近代史有一定的了解，包括资本主义的发展、工业革命以及相关国家的改革等内容。学生对俄国社会的历史背景有一定的认识，但对于俄国农奴制改革的细节和影响可能掌握不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对历史学习普遍持有一定的兴趣，尤其对涉及社会变革和历史转折的事件更感兴趣。学生在历史学习上具备一定的分析能力，能够从历史事件中提炼出关键信息。学习风格上，部分学生可能偏好通过阅读文本材料来获取知识，而另一部分学生可能更倾向于通过图片、视频等多媒体资源来理解历史。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生对俄国农奴制改革的背景和过程可能存在理解困难，因为这一历史事件发生在较远的时空背景下，且涉及的社会经济结构较为复杂。此外，学生在分析改革的影响时，可能难以全面评估改革对俄国社会各个方面的深远影响，需要教师引导和启发。此外，学生在评价历史事件时，可能因为缺乏批判性思维而难以形成自己的独立见解。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、历史地图、时间轴。

2.课程平台：九年级历史下学期教材配套电子资源库。

3.信息化资源：俄国农奴制改革相关历史图片、视频资料。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、历史情境模拟。

五、教学流程

一、导入新课（5分钟）

1.展示图片：展示一幅描绘19世纪俄国农奴的图片，引发学生思考。

2.提问：学生根据图片内容，简单描述一下19世纪俄国农奴的生活状况。

3.引导：结合图片，提出问题：“俄国农奴的生活为何如此困苦？”

二、新课讲授（20分钟）

1.讲授俄国农奴制改革的背景：

-介绍俄国农奴制的形成及其特点。

-分析农奴制对俄国社会经济发展的影响。

-探讨农奴制改革的必要性。

2.讲授俄国农奴制改革的过程：

-介绍农奴制改革的领导者亚历山大二世的背景。

-概述改革的主要内容：解放农奴、废除农奴制。

-分析改革过程中的难点和阻力。

3.讲授俄国农奴制改革的影响：

-分析改革对俄国社会经济发展的影响。

-探讨改革对俄国社会结构的影响。

-引导学生思考改革对俄国历史发展的意义。

三、实践活动（15分钟）

1.角色扮演：将学生分成若干小组，每组扮演一个角色，模拟俄国农奴制改革的过程。

2.制作时间轴：让学生根据所学内容，制作一张俄国农奴制改革的时间轴，展示改革的过程和影响。

3.画历史漫画：要求学生用漫画的形式，表现俄国农奴制改革前后的变化。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.举例回答：改革前后的俄国社会结构有何变化？

-小组讨论：学生根据所学知识，分析改革前后俄国社会结构的变化，如农民地位的提高、地主势力的减弱等。

2.举例回答：改革对俄国社会经济发展有何影响？

-小组讨论：学生根据所学知识，分析改革对俄国社会经济发展的影响，如农业生产力的提高、工业生产的增长等。

3.举例回答：改革对俄国历史发展有何意义？

-小组讨论：学生根据所学知识，分析改革对俄国历史发展的意义，如推动俄国社会进步、为资本主义发展奠定基础等。

五、总结回顾（5分钟）

1.总结：回顾本节课的主要内容，强调俄国农奴制改革的背景、过程和影响。

2.强调重点：强调改革对俄国社会经济发展和历史发展的深远影响。

3.提出问题：引导学生思考：改革为何如此重要？如何评价这一历史事件？

用时：45分钟

六、拓展与延伸

一、提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.《俄国农奴制改革史》：这本书详细记载了俄国农奴制改革的历程，包括改革前的社会背景、改革的过程以及改革后的社会变迁。

2.《亚历山大二世改革》简介：简要介绍亚历山大二世在位期间的改革举措，特别是针对农奴制的改革措施。

3.《俄国农奴制改革的影响》论文集：收录了多位学者对俄国农奴制改革影响的论文，从不同角度分析改革对俄国社会、经济、政治等方面的深远影响。

二、鼓励学生进行课后自主学习和探究

1.学生可以进一步研究俄国农奴