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《第二单元智能感知4智能调光》教学设计-2023-2024学年川教版信息技术（2019）六年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《第二单元智能感知4智能调光》教学设计-2023-2024学年川教版信息技术（2019）六年级上册

教材分析

《第二单元智能感知4智能调光》教学设计-2023-2024学年川教版信息技术（2019）六年级上册。本节课围绕智能调光技术展开，通过实际操作和案例分析，让学生了解智能调光在生活中的应用，培养学生的创新思维和实际操作能力。

核心素养目标

培养学生信息意识，通过智能调光技术的学习，让学生认识到信息技术在生活中的重要作用。提升学生的计算思维，通过编程实现智能调光，锻炼学生逻辑思维和问题解决能力。增强学生的创新实践能力，鼓励学生在实际操作中探索和创造，培养创新精神。

重点难点及解决办法

重点：智能调光程序的设计与实现。

难点：编程逻辑的理解和应用，以及智能调光效果的优化。

解决办法：

1.重点：通过分步骤讲解和示范，引导学生逐步理解程序设计的基本原理，并跟随操作实践。

2.难点：通过案例分析，帮助学生理解编程逻辑，并通过小组讨论和合作，共同解决编程中的问题。同时，提供多种编程模板，让学生在实践中不断优化调光效果。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析，讲解智能调光的基本原理和编程技巧。

2.通过小组合作，设计角色扮演活动，让学生模拟智能家居环境中的智能调光应用。

3.利用实验法，让学生亲自操作编程，体验智能调光系统的实际应用。

4.结合游戏化教学，通过编程挑战和竞赛，激发学生的学习兴趣和参与度。

5.利用多媒体教学资源，如视频、动画，帮助学生直观理解复杂概念。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示智能家居环境中的智能调光系统视频，引发学生对智能技术的兴趣。

2.提出问题：引导学生思考智能调光技术在生活中的应用，以及编程在实现这些功能中的作用。

3.学生回答：请学生分享他们对智能调光技术的了解和期望。

4.总结：引出本节课的主题——智能调光程序的设计与实现。

二、讲授新课（15分钟）

1.智能调光原理讲解：介绍智能调光的基本概念、工作原理和常见应用场景。

2.编程语言简介：简要介绍Python编程语言的基本语法和特点。

3.智能调光程序设计：分步骤讲解智能调光程序的设计思路和实现方法。

4.示范操作：演示如何使用Python编写智能调光程序，并解释关键代码。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组：将学生分成小组，每组分配一台电脑和编程环境。

2.编程任务：每组根据所学知识，设计一个简单的智能调光程序。

3.小组讨论：各组成员讨论并解决编程过程中遇到的问题。

4.汇报展示：每组选派代表展示他们的智能调光程序，并讲解设计思路。

四、课堂提问（5分钟）

1.针对每个小组的展示，提出问题，引导学生深入思考。

2.学生回答：请学生回答提出的问题，教师给予点评和指导。

3.总结：强调智能调光程序设计的关键点，如逻辑思维、编程技巧等。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：提出与智能调光相关的问题，引导学生思考和讨论。

2.学生回答：学生主动回答问题，教师给予肯定和鼓励。

3.教师点评：针对学生的回答，给予点评和指导，帮助学生巩固知识。

4.创新实践：鼓励学生提出创新性的智能调光应用，并简要说明实现方法。

六、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容：总结智能调光程序的设计与实现过程。

2.强调重点：强调编程逻辑、问题解决和创新思维在智能调光设计中的重要性。

3.布置作业：布置课后练习题，巩固所学知识。

教学过程设计总用时：45分钟。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-智能家居技术发展史：介绍智能家居技术的发展历程，从早期简单的自动开关到现代的智能控制系统，帮助学生了解智能技术的演变。

-智能照明系统案例：收集和分析不同类型的智能照明系统案例，如基于环境光感应的自动调节亮度、基于人体感应的自动开关灯等。

-编程语言资源：提供Python编程语言的在线教程和资源，包括基础语法、常用库和框架等，帮助学生深入学习编程技能。

-传感器技术介绍：介绍常用的传感器类型及其在智能调光系统中的应用，如光敏传感器、红外传感器等。

2.拓展建议：

-学生可以阅读智能家居技术相关的科普书籍，了解智能家居系统的组成和工作原理。

-组织学生参观智能家居展览或体验中心，亲身体验智能调光系统的实际应用。

-鼓励学生参与编程竞赛或项目，通过实际项目开发提升编程能力和问题解决能力。

-建议学生利用在线编程平台，如Codecademy、