5《 以工匠精神雕琢时代品质 》 课件（共22张PPT）2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptxVIP

高一—部编版—语文—第二单元

以工匠精神雕琢时代品质

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?学习目标：

?1.了解新闻评论的特点作用，分析本文作者选取的评论角度。

?2.学习基于新闻事实选取恰当的评论角度，初步学习新闻评论文段的写作。

?3.认识坚守与践行工匠精神在当代社会的意义与价值，形成正确的劳动观念，弘扬劳动精神。;;

2.新闻评论的特点和作用

特点：新闻性、倾向性、公众性

作用：引导作用、监督作用、表态作用、深化作用;

3.新闻评论选择评论角度所依据的一般就是新闻评论的作用

一是倾向性，依托新闻事实作出价值判断，这种倾向性往往反映的是主流社会的声音；

二是引导作用，通过对现实生活中的新闻事实和重要问题作出分析，以表彰先进，针砭时弊，明辨是非，引导人们正确认识当前的形势，为他们指明方向；

三是深化作用，新闻评论的政治性决定了评论选择的角度要尽可能从思想、政策理论高度提出问题、分析问题和解决问题，阐明新闻事实所包含的政治意义。;;

本篇评论针对的不是某个具体新闻事件和重大问题，针对的是整体社会现状：自动化程度越来越高，人们追求精细品质，与之相关的新闻背景是党和政府对发扬工匠精神的倡导。基于这样的新闻事实，作者选择的评论角度是时代品质需要工匠精神，全文论述了工匠精神对社会进步，国家发展的重要意义，阐述了工匠精神的内涵，引导人们思考工匠精神对雕琢时代品质的意义，指导人们践行工匠精神。;;

本文评论的角度是时代品质需要工匠精神，这是一个关乎企业活力、社会风气、乃至国家命运的重要话题，具有很强的现实针对性。这篇文章发挥了引导作用，引导人们思考：在自动化程度越来越高的现代社会，传统社会所孕育的工匠精神是否还有坚守的必要？如果有，我们应该怎样践行？评论认为：坚守工匠精神，可以“擦亮爱岗敬业、

劳动光荣的价值原色，倡导质量至上、品质取胜的市场风尚，展现创新引领、追求卓越的时代精神，为中国制造强筋健骨，为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂”，这体现了评论的深化作用???评论的末尾“我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者”、“工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道”体现了评论的指导性。;

活动三：精研细读，模仿写作

活动要求：重读本单元的人物通讯《喜看稻菽千重浪》，选取一个恰当的角度，提出鲜明的观点，模仿《以工匠精神雕琢时代品质》第四段的论证内容、分析方法、句间逻辑、论证语言等，写一段评论文段，不少于300字。;

分解任务1：分析研讨《以工匠精神雕琢时代品质》第四段的论证内容、分析方法、句间逻辑、论证语言等。

将一门技术掌握到炉火纯青绝非易事，但工匠精神的内涵远不限于此。有人说，“没有一流的心性，就没有一流的技术”。的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎有废寝忘食、尽心竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我两忘的境界，怎有雷打不动、脚踏实地的淡定。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。;

分解任务2：探讨《喜看稻菽千重浪》的评论角度

《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》一文的核心新闻事实是：袁隆平发现天然杂交稻杂种第一代，寻找并发现天然雄性不育株，培育出杂交水稻，选育超级杂交稻，引导新的“绿色革命”。

我们可以从“创造性劳动”的角度进行评论。;

分解任务3：模仿写作

创造性劳动的内涵是丰富的。它绝不是“躲进小楼成一统”的纯脑力劳动，而是体力劳动和脑力劳动的结合，是辛勤劳动、诚实劳动的发展，是在劳动中不断探索和创新，是劳动的核心价值和本质要求。就像杂交水稻这样的创造性劳动成果，不是凭空想出来的，而是与袁隆平的辛勤劳动密切相关，倘若没有头顶烈日脚踩淤泥弯腰驼背地寻找，怎会有天然雄性不育株的发现。当然创造性劳动最核心的还是革命性的创新，这样的创新需要敢于挑战权威，需要勇于建立新的理论体系和实践途径，需要不断完善创新成果，要敢于冒险，勇于担当。只有这样，方能突破常规，创造历史。;

回应课堂开头的疑问，我们所处的时代是美好的时代，也是亟待发展的时代，我们的社会有些浮躁，也注重精细品质和独特体验，需要我们传承工匠精神，发展创造性劳动，提高劳动效率和质量。更重要的是，这不是部分人的事，而是全社会所有人的事，我